Films pour enfants

ເສລີພາບແມ່ນຫຍັງ?

ພາສາຝຣັ່ງອາຍຸ 6-11 ປີ

ກິດຈະກຳການສຶກສາຮອບໜັງສັ້ນ L'herbe verte

ຄາດວ່າຈະສິ້ນສຸດກິດຈະກໍາ

ເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາຢ່າງສ້າງສັນ, ຕັ້ງຂໍ້ສັງເກດຂອງທ່ານກ່ຽວກັບຜູ້ອື່ນ, ສະຫນອງການໂຕ້ຖຽງ, ລະດົມຄວາມຮູ້, ເຄົາລົບກົດລະບຽບການສື່ສານປົກກະຕິ.

L'herbe verte

L'herbe verte © Jean Michel Trauscht

ຫົວຂໍ້L'herbe verte

ຫົວຂໍ້ສັດ, ເສລີພາບ

ປະເພດແລະຄໍາສໍາຄັນComic, ງົວ, ສັດ, ທົ່ງຫຍ້າ, ຮົ້ວ, ຫນີ

ຮອບວຽນ (ສໍາລັບຮູບເງົາ)3-9 ປີ

ໄລຍະເວລາ02 min 24 s

ການຮັບຮູ້Jean Michel Trauscht

ດົນຕີAlban Lelièvre

ການຜະລິດJean Michel Trauscht (ປະເທດຝຣັ່ງ, 2010)

ກິດຈະກໍາການສຶກສາ

ການໂຕ້ວາທີທາງປັດຊະຍາ.

ໃນຮູບເງົາສັ້ນ, ງົວມີໂອກາດຝັນ: ເພື່ອຫນີ enclosure ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ສໍາລັບຄວາມຢ້ານກົວຂອງບໍ່ຮູ້, ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະປະຕິເສດທີ່ຈະຫນີ. ໂອກາດທີ່ຈະໂຕ້ວາທີກ່ຽວກັບແນວຄິດຂອງອິດສະລະ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມເຂົ້າໃຈລ່ວງຫນ້າເຊິ່ງບາງຄັ້ງກໍ່ຂັດຂວາງຄວາມຢາກຮູ້ຂອງພວກເຮົາແລະປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ພວກເຮົາເອົາຊະນະຄວາມເປັນຫ່ວງຂອງພວກເຮົາ.

ເປັນ​ຫຍັງ​ງົວ​ອື່ນ​ຈຶ່ງ​ຢ້ານ​ແລະ​ບໍ່​ຍອມ​ອອກ​ມາ​ຈາກ​ບ່ອນ​ປິດ​ລ້ອມ?

ເປັນຫຍັງຈຶ່ງບໍ່ນໍາສະເຫນີ ຄໍາເວົ້າຂອງ Plato ກ່ຽວກັບຖ້ໍາ ຈາກປື້ມທີ VII ຂອງສາທາລະນະລັດ (ປະມານ 400 BC), ຫນຶ່ງໃນບົດເລື່ອງທີ່ມີຊື່ສຽງທີ່ສຸດໃນປັດຊະຍາຕາເວັນຕົກ? ການອ້າງອິງນີ້ສາມາດອະທິບາຍໄດ້ງ່າຍໆໂດຍບໍ່ຕ້ອງເວົ້າເຖິງແນວຄິດທາງປັດຊະຍາທັງໝົດ ແລະສາມາດກາຍເປັນເລື່ອງຈິງຂອງການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນ (ຕັ້ງແຕ່ອາຍຸ 6-9 ປີ) ຜູ້ທີ່ຈະມີຄວາມຍິນດີທີ່ຈະເຂົ້າຫາແນວຄວາມຄິດທີ່ "ຜູ້ໃຫຍ່" ສຶກສາ.

ຢູ່ໃນຖ້ໍາ, ຜູ້ຊາຍທີ່ຖືກຕ່ອງໂສ້ໄດ້ມີຊີວິດຢູ່ຕັ້ງແຕ່ເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຂົາທີ່ພຽງແຕ່ເຫັນເງົາຂອງຮູບປັ້ນຂອງຜູ້ຊາຍແລະສັດທີ່ຄາດຄະເນຢູ່ເທິງຝາ. (ສະແດງແຜນວາດຂອງຖ້ໍາເພື່ອເຂົ້າໃຈສະຖານະການ). ສໍາລັບຜູ້ຊາຍເຫຼົ່ານີ້, ເງົາຂອງວັດຖຸທີ່ຢູ່ເທິງຝາຂອງຖ້ໍາ, ດັ່ງນັ້ນພຽງແຕ່ໃນໂລກທີ່ແທ້ຈິງເທົ່ານັ້ນ, ແລະຖ້າຫາກວ່າຫນຶ່ງໃນນັ້ນໄດ້ອອກຈາກຖ້ໍາ, dazzled ໂດຍແສງຕາເວັນ, ເຂົາແນ່ນອນຈະຕ້ອງການທີ່ຈະກັບຄືນໄປຖ້ໍາພື້ນເມືອງຂອງຕົນ, ໂລກດຽວທີ່ເຂົາຮູ້ຈັກ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຖ້າຜູ້ຊາຍຄົນນີ້ຖືກບັງຄັບໃຫ້ຢູ່ຂ້າງນອກ, ໃນທີ່ສຸດລາວຈະຄຸ້ນເຄີຍກັບມັນແລະມັກແສງສະຫວ່າງຂອງແສງຕາເວັນໄປສູ່ຄວາມມືດຂອງຖ້ໍາຂອງລາວ.

ຄຸ້ນເຄີຍກັບແສງສະຫວ່າງ, ຖ້າລາວກັບຄືນລົງໄປຫາຖ້ໍາຂອງລາວຈະເກີດຫຍັງຂຶ້ນ?

"ຕາຂອງລາວບໍ່ຖືກຕາບອດຍ້ອນຄວາມມືດໃນເວລາທີ່ລາວອອກມາຈາກແສງແດດເຕັມທີ່? [... ] ຄົນຖ້ໍາຈະບໍ່ຫົວເລາະກັບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຂອງລາວແລະເວົ້າວ່າເມື່ອໄດ້ຂຶ້ນໄປທີ່ນັ້ນລາວກັບຄືນມາດ້ວຍສາຍຕາຂອງລາວທີ່ເສຍຫາຍ, ດັ່ງນັ້ນມັນບໍ່ສົມຄວນທີ່ຈະພະຍາຍາມປີນຂຶ້ນຢູ່ທີ່ນັ້ນບໍ?

ພາຍຫຼັງການສະເໜີບົດບັນຍາຍ, ປຽບທຽບກັບງົວໃນໜັງສັ້ນ ຈາກນັ້ນສະເໜີການໂຕ້ວາທີໂດຍອີງໃສ່ປະສົບການສ່ວນຕົວຂອງນັກຮຽນ.

ໃບກິດຈະກຳຂຽນໂດຍ: Christophe Defaye

ງົວສອງໂຕ ແລະງົວໜຸ່ມຢູ່ຂ້າງຮົ້ວ, Paulus Potter, 1647. Art Institute of Chicago. CCO