ກິດຈະກຳການສຶກສາຮອບໜັງສັ້ນ Les ailes du papillon
EMC: ເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາຢ່າງສ້າງສັນ, ຕັ້ງຂໍ້ສັງເກດຂອງເຈົ້າກ່ຽວກັບຜູ້ອື່ນ, ສະຫນອງການໂຕ້ຖຽງ, ລະດົມຄວາມຮູ້, ເຄົາລົບກົດລະບຽບການສື່ສານປົກກະຕິ.
ພາສາປາກເວົ້າ: ຟັງຄູ, ຖາມຄໍາຖາມ, ສະແດງທັດສະນະ, ຄວາມຮູ້ສຶກ, ເວົ້າຕໍ່ຫນ້ານັກຮຽນອື່ນເພື່ອປະຕິຮູບ, ສະຫຼຸບ, ບອກ, ອະທິບາຍ, ອະທິບາຍເຫດຜົນ.
Les ailes du papillon © Benjamin Gibeaux
ຫົວຂໍ້Les ailes du papillon
ຫົວຂໍ້Despotism
ປະເພດແລະຄໍາສໍາຄັນການເທື່ອເນື່ອງຈາກ, ກະສັດ, dictatorship, tyranny, ສົງຄາມ, ສັດ, ເດັກນ້ອຍ.
ຮອບວຽນ (ສໍາລັບຮູບເງົາ)ອາຍຸ 9-11 ປີ
ໄລຍະເວລາ09 min 17 s
ການຮັບຮູ້Benjamin Gibeaux
ດົນຕີBenjamin Gibeaux
ການຜະລິດBenjamin Gibeaux (ປະເທດຝຣັ່ງ, 2006)
ຄວາມຮຸນແຮງ, ຄວາມເຄົາລົບ, ຄວາມຍຸຕິທໍາແລະຄວາມບໍ່ຍຸດຕິທໍາ.
1 ອະທິບາຍຮູບເງົາເລື່ອງນີ້ກ່ຽວກັບຫຍັງ? ເຈົ້າສາມາດອະທິບາຍສິ່ງທີ່ເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ຜ່ານໄປບໍ? 2 ໃຫ້ຄວາມຄິດເຫັນຂອງທ່ານວ່າທ່ານຄິດແນວໃດກັບທັດສະນະຄະຂອງຜູ້ນໍາທັງສອງ? 3 ສ້າງການເຊື່ອມຕໍ່ ເຈົ້າເຄີຍເຫັນເດັກນ້ອຍຜູ້ເຄາະຮ້າຍຈາກສົງຄາມຢູ່ໃນໂທລະພາບບໍ? ເຈົ້າເຄີຍຢ້ານທີ່ຈະປະສົບກັບສະຖານະການແບບນີ້ຢູ່ໃນປະເທດຂອງເຈົ້າບໍ? 4 ການໂຕ້ວາທີເລືອກຫນຶ່ງຫຼືຫຼາຍຫົວຂໍ້ຈາກທີ່ສະເຫນີໃນຫນຶ່ງຫຼືຫຼາຍກອງປະຊຸມ. 5 ຈື່ໄວ້ຈາກການໂຕ້ວາທີ ຂຽນຮອຍຂອງບົດສະຫຼຸບ (ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຄວນຈື່ໄວ້ຈາກການໂຕ້ວາທີ).
ຫົວຂໍ້ທີ 1: ຄວາມຮຸນແຮງ ເຈົ້າທົນທຸກຈາກຄວາມຮຸນແຮງຂອງຄໍາເວົ້າ, ການຂົ່ມຂູ່, ການຟັນບໍ? ຢູ່ເຮືອນ, ຢູ່ໂຮງຮຽນ, ຢູ່ຖະຫນົນ? ມັນເປັນເລື່ອງງ່າຍສໍາລັບທ່ານທີ່ຈະຮັບຮູ້ການຕໍ່ສູ້ແບບງ່າຍດາຍ, ສໍາລັບການຫຼິ້ນ, ເປັນຄວາມຮຸນແຮງທີ່ແທ້ຈິງທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມທຸກທໍລະມານ? ເຈົ້າປ້ອງກັນຕົວເອງແນວໃດ? ທັງໝົດ? ໂດຍການຈັດກຸ່ມ? ໂດຍການເວົ້າກັບຜູ້ສູງອາຍຸເພື່ອຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອ? ເຈົ້າຮູ້ຈັກເດັກນ້ອຍທີ່ຮຸນແຮງຕໍ່ເຈົ້າບໍ? ເຈົ້າຢືນຂຶ້ນເພື່ອເຂົາເຈົ້າບໍ? ທ່ານໄດ້ເວົ້າກ່ຽວກັບມັນບໍ? ຖ້າເຈົ້າຮຸນແຮງ, ມັນເປັນຍ້ອນຄົນຮຸນແຮງກັບເຈົ້າບໍ? ເຈົ້າຖືກດູຖູກ ຫຼື ຖືກປະຕິເສດບໍ? ເຈົ້າອິດສາຜູ້ທີ່ນັບຖືໂດຍບໍ່ໄດ້ໃຈຮ້າຍບໍ?
ເຈົ້າເຊື່ອບໍວ່າຄວາມຮຸນແຮງຖືກໃຊ້ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ສິ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງການ? ເບິ່ງຄືວ່າເຂັ້ມແຂງບໍ? ຫຼືມັນເຮັດໃຫ້ເຈົ້າໂດດດ່ຽວແລະໂສກເສົ້າ? ເຈົ້າຄິດວ່າຄວາມຮຸນແຮງຂອງຜູ້ໃຫຍ່, ໃນຂ່າວແລະໃນບາງຮູບເງົາເຮັດໃຫ້ເຈົ້າຢາກຮຸນແຮງບໍ? ເຈົ້າຈະແນະນຳຫຍັງໃຫ້ຕໍ່ສູ້ກັບຄວາມຮຸນແຮງ?
ຫົວຂໍ້ທີ 2: ນັບຖື ຖ້າເຈົ້າບໍ່ນັບຖືອັນໃດອັນໜຶ່ງ... ເຈົ້າຄິດບໍວ່າຄົນອື່ນຮູ້ສຶກແນວໃດ? ເຈົ້າສົນໃຈບໍ? ມີຄົນທີ່ເຈົ້າບໍ່ນັບຖືບໍ? ເຈົ້າຮູ້ບໍ່ວ່າເປັນຫຍັງ? ເຈົ້າຮຸກຮານຕໍ່ຄົນອື່ນບໍ? ເພາະວ່າເຈົ້າຢ້ານເຂົາເຈົ້າບໍ? ສຳລັບເຈົ້າ, ການຖືກນັບຖືໝາຍເຖິງຄວາມຢ້ານກົວ? ແລະການນັບຖືແມ່ນຈະໄດ້ຮັບການ fooled? ເຈົ້າຮູ້ສຶກເຄົາລົບບໍ? ໃນຄອບຄົວຂອງເຈົ້າ, ຢູ່ໂຮງຮຽນບໍ?
ຖ້າເຈົ້ານັບຖືຄົນອື່ນ, ສິ່ງຕ່າງໆ... ຄວາມເຄົາລົບໝາຍເຖິງເຈົ້າແນວໃດ? ຟັງ, ເອົາໃຈໃສ່, ມີຄວາມເຄົາລົບ? ປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບເພື່ອຢູ່ຮ່ວມກັນ? ເຈົ້າມີຄວາມຫມັ້ນໃຈໃນຕົວເອງບໍ? ເຈົ້າຮູ້ວິທີຂໍໂທດເມື່ອເຈົ້າເຮັດຜິດບໍ? ເຈົ້ານັບຖືພໍ່ແມ່, ອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງຂອງເຈົ້າຢູ່ໂຮງຮຽນບໍ? ໃຜນັບຖືເຈົ້າຫຼາຍທີ່ສຸດ? ບາງຄັ້ງເຈົ້າຕົກໃຈກັບຄວາມບໍ່ເຄົາລົບຈາກຜູ້ໃຫຍ່, ຈາກເດັກນ້ອຍ, ໃນຖະຫນົນ, ໃນໂທລະພາບ, ກິລາ, ໃນໂລກບໍ?
ຫົວຂໍ້ທີ 3: ຄວາມຍຸຕິທໍາ / ຄວາມບໍ່ຍຸຕິທໍາແມ່ນເຈົ້າຖືກປະຕິເສດ, ເຖິງແມ່ນວ່າເຈົ້າພະຍາຍາມງາມບໍ?
ເຈົ້າຄິດວ່າມັນຍຸດຕິທຳບໍທີ່ມີສົງຄາມ? ປະເທດທຸກຍາກ? ເດັກນ້ອຍຫິວ? ບໍ່ໄປໂຮງຮຽນແລະເຮັດວຽກ? ເຈົ້າມີປະຕິກິລິຍາແນວໃດຕໍ່ຄວາມບໍ່ຍຸຕິທຳ? ເຈົ້າທຸກທໍລະມານບໍ? ເຈົ້າກະບົດບໍ? ເຈົ້າຮຸນແຮງບໍ? ເຈົ້າມິດງຽບບໍ? ເຈົ້າເວົ້າຢູ່ບໍ? ເຈົ້າບໍ່ຍຸຕິທໍາບາງຄັ້ງບໍ? ປະຊາຊົນຟັງເຈົ້າບໍເມື່ອເຈົ້າຈົ່ມກ່ຽວກັບຄວາມບໍ່ຍຸຕິທໍາ?
ເຈົ້າເຄີຍຕົກເປັນເຫຍື່ອຂອງຄວາມບໍ່ຍຸຕິທຳບໍ? ເຈົ້າຈະເປັນຄົນບໍ່ຍຸຕິທໍາຫຼືທົນທຸກກັບຄວາມບໍ່ຍຸຕິທໍາ? ເຈົ້າປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບບໍ? ເຈົ້າມັກໃຫ້ຄົນອື່ນປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບບໍ?
ໃບກິດຈະກຳຂຽນໂດຍ: Séverine Devillers. ຄົ້ນພົບ blog Le cartable de Séverine...
