ປະກອບຮູບແຕ້ມແບບບໍ່ມີຕົວຕົນ

ຫຼັງຈາກເບິ່ງຮູບເງົາສັ້ນ, ສຶກສາກັບນັກຮຽນທີ່ເຮັດວຽກຂອງນັກສິລະປິນເຊັ່ນ Vasily Kandinsky ຫຼື Joan Miróໂດຍລາຍຊື່ອົງປະກອບທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງຮູບແຕ້ມ. ເຮັດວຽກໃນການຊອກຫາຫົວຂໍ້ທົ່ວໄປ (ນ້ໍາ, ຕົ້ນໄມ້, ຮູບຮ່າງເລຂາຄະນິດ, ແລະອື່ນໆ) ເພື່ອກໍານົດຈໍານວນທີ່ແນ່ນອນຂອງ postulates ເພື່ອສ້າງຄວາມສອດຄ່ອງໃນການເຮັດວຽກ; ຕົວຢ່າງຊຸດຂອງສີ.

ກ່ອນທີ່ຈະກ້າວໄປສູ່ຂັ້ນຕອນການແຕ້ມຮູບ, ເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນຈະກໍານົດຈຸດປະສົງຂອງເຂົາເຈົ້າປາກເປົ່າ, ໂດຍຄໍານຶງເຖິງຂໍ້ກໍາຫນົດຂອງນັກຮຽນທຸກຄົນ. ກຸ່ມນັກສຶກສາສາມາດດູແລພື້ນຖານຂອງ fresco ໄດ້, ວຽກເຮັດງານທໍາໃນສິດທິຂອງຕົນເອງ. ເດັກນ້ອຍທີ່ໄດ້ກະກຽມການແຕ້ມຮູບຂອງເຂົາເຈົ້າຈະຕັດມັນອອກແລະການສະທ້ອນຮ່ວມກັນຈະເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະປະກອບວຽກງານກັບຫ້ອງຮຽນທັງຫມົດ.

ວຽກງານນີ້ຍັງສາມາດເຮັດໄດ້ຮ່ວມກັນກັບຫ້ອງຮຽນຈໍານວນຫນຶ່ງໃນໂຮງຮຽນ. fresco ສາມາດສະແດງຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຫຼືໃນໂຮງຮຽນ.

ຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບ Wassily Kandinsky ແລະ Joan Miro.