ກິດຈະກຳການສຶກສາຮອບໜັງສັ້ນ Spots spots
ທົດລອງຜົນກະທົບຂອງສີ, ອຸປະກອນການ, ສະຫນັບສະຫນູນ ... ໂດຍການສໍາຫຼວດການຈັດຕັ້ງແລະອົງປະກອບຂອງພລາສຕິກ.

Spots spots © Yuanyuan Hu / Tokyo University of the Arts
ຫົວຂໍ້Spots spots
ຫົວຂໍ້ສັດ, ການແຕ້ມຮູບ
ປະເພດແລະຄໍາສໍາຄັນການເທື່ອເນື່ອງຈາກ, ການແຕ້ມຮູບ, hypnotism, motif, ສັດ, ປ່າໄມ້
ຮອບວຽນ (ສໍາລັບຮູບເງົາ)3-11 ປີ
ໄລຍະເວລາ04 min 15 s
ການຮັບຮູ້Yuanyuan Hu
ດົນຕີNoriko Iida
ການຜະລິດTokyo University of the Arts (ຍີ່ປຸ່ນ, 2011)
ຄົ້ນພົບເຕັກນິກສິລະປະໃນການສ້າງພູມສັນຖານ: ສີນ້ໍາຢ່າງໄວວາ. ປະຕິບັດຕາມການສ້າງຂອງທ່ານເພື່ອເຮັດໃຫ້ມັນພັດທະນາ.
ຊາຍໜຸ່ມຄົນໜຶ່ງແຕ້ມຮູບນົກຢູ່ໃນປ່າ ແລະຖືກສະກົດຈິດດ້ວຍຮູບແບບຂອງຕົນເອງ.
ເພາະສະນັ້ນ, ສິລະປະແມ່ນອົງປະກອບຫຼັກຂອງປະຫວັດສາດທີ່ໄດ້ສຶກສາ. ໂດຍຜ່ານຮູບເງົາສັ້ນນີ້, ນັກສຶກສາຈະສາມາດຄົ້ນພົບການຕັ້ງຄ່າແລະລັກສະນະທີ່ສ້າງຂຶ້ນດ້ວຍເຕັກນິກສິລະປະໂດຍສະເພາະ: ສີນ້ໍາ.
ສິ່ງທ້າທາຍອັນໜຶ່ງຂອງການສິດສອນສິລະປະສາຍຕາແມ່ນໃຫ້ນັກຮຽນມີເຄື່ອງມື ແລະ ອົງປະກອບຂອງການສະທ້ອນໂດຍອີງໃສ່ການປະຕິບັດ ແລະ ການວິເຄາະວຽກງານ. ສິລະປະການເບິ່ງເຫັນດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງສົ່ງເສີມການຄົ້ນພົບໂດຍຜ່ານການສັງເກດການແລະການທົດລອງ. ເພື່ອປະຕິບັດການສອນສິລະປະການເບິ່ງເຫັນ, ເອກະສານກິດຈະກໍາຈະແນະນໍາວ່າເຈົ້າເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຂອງເຈົ້າຢູ່ໃນສະຖານະການສ້າງສັນທີ່ປະຕິບັດໄດ້ໃນໄລຍະທີ່ເຂົາເຈົ້າຈະໃຊ້ເວລາເພື່ອຄົ້ນພົບຈາກເຄື່ອງມືມຸມອື່ນແລະການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບພວກເຂົາແລະທ່າແຮງທາງດ້ານສິລະປະເບິ່ງຄືວ່າຈໍາກັດໃຫ້ພວກເຂົາ.
ເຖິງແມ່ນວ່າສີນ້ໍາແມ່ນເຕັກນິກການແຕ້ມຮູບນ້ໍາທີ່ງ່າຍດາຍຫຼາຍໃນຄໍານິຍາມ, ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມຊໍານິຊໍານານແລະອຸປະກອນທີ່ເຫມາະສົມຫຼາຍເພື່ອໃຫ້ສາມາດປະຕິບັດໄດ້. ສະນັ້ນ ນັກຮຽນຈຶ່ງບໍ່ຄ່ອຍໄດ້ແນະນຳມັນໃນເວລາຮຽນປະຖົມ ເພາະມີຫຼາຍເຫດຜົນຄື: ຂາດອຸປະກອນ, ຂາດເວລາ, ຂາດງົບປະມານ ແລະ ອື່ນໆ.
ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເຕັກນິກນີ້ກະຕຸ້ນຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ພົບວ່າຕົນເອງຖືກດຶງດູດໂດຍຈຸດສີເຫຼົ່ານີ້ແລະການ gradient ຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ເບິ່ງຄືວ່າເປັນຜົນມາຈາກໂອກາດຫຼືແມ້ກະທັ້ງຄວາມຜິດພາດ, ແຕ່ວ່າ, ໃນທີ່ສຸດ, ສະຫນອງຜົນໄດ້ຮັບທີ່ສອດຄ່ອງ, ປະສົມກົມກຽວ, hypnotizing ...
ເພື່ອໃຫ້ສີນ້ໍາສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍສໍາລັບນັກຮຽນທຸກຄົນ, ໃນໂຮງຮຽນທັງຫມົດ, ເຖິງວ່າຈະມີຂໍ້ຈໍາກັດ, ທາງເລືອກໄດ້ຖືກເຮັດຢູ່ທີ່ນີ້ເພື່ອເຂົ້າຫາສີນ້ໍາໂດຍຜ່ານການນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືທົ່ວໄປ, ມີຢູ່ໃນໂຮງຮຽນທັງຫມົດແລະບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີການລົງທຶນທາງດ້ານການເງິນ. ນອກເຫນືອຈາກການຄົ້ນພົບແລະການປະຕິບັດວຽກງານສີນ້ໍາໂດຍໃຊ້ປາຍປາກກາ, ນ້ໍາແລະຖົງຢາງ, ນັກຮຽນຍັງຈະໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຮັດຫນ້າທີ່ສ້າງຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຮູບເງົາສັ້ນເຮັດໃຫ້ມັນຢູ່ໃນຈຸດເດັ່ນ, ຈິນຕະນາການຈະມີສະຖານທີ່ໃນກິດຈະກໍານີ້ທີ່ຈະຂໍໃຫ້ນັກຮຽນເອົາ, ຄືກັບ hero ຂອງຮູບເງົາສັ້ນ, ເວລາທີ່ຈະສັງເກດການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຮູ້ສຶກວ່າມັນແລະເຂົ້າໃຈຜົນກະທົບຂອງໂອກາດໃນການຜະລິດຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຫຼັງຈາກນັ້ນ "ໃຫ້ຊີວິດ".
ຂັ້ນຕອນການເຄື່ອນໄຫວ
1- ການເບິ່ງຮູບເງົາ
2- ການເກັບກໍາຂໍ້ມູນຕອບສະຫນອງແລະຄໍາຖາມຂອງນັກຮຽນ
3- ການຄົ້ນພົບເຕັກນິກ: ສີນ້ຳສະເໜີໂປສເຕີ “ການຕົກແຕ່ງສີນ້ຳຂອງຮູບເງົາສັ້ນ” ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ໃຫ້ພວກເຂົາສັງເກດສີ, ສະແດງຄວາມຮູ້ສຶກກ່ຽວກັບການເລືອກແລະຄວາມກ່ຽວຂ້ອງຂອງມັນ ... ນໍາສະເຫນີເຕັກນິກທີ່ໃຊ້, ເຊິ່ງແມ່ນສີນ້ໍາ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບວັດສະດຸ (ແຜ່ນທີ່ສະຫນອງໃຫ້ເປັນຊັບພະຍາກອນ).
4- ການທົດລອງ
ບອກນັກຮຽນວ່າເຂົາເຈົ້າຈະຕ້ອງໄດ້ຮັບການທ້າທາຍ: ສ້າງສີນ້ໍາທີ່ມີເຄື່ອງຫມາຍ. ນໍາສະເຫນີຂັ້ນຕອນທີ່ຈະດໍາເນີນການ (ໂດຍການຫມູນໃຊ້ແລະ / ຫຼືນໍາໃຊ້ໂປສເຕີໃນຂັ້ນຕອນໂດຍຂັ້ນຕອນທີ່ສະຫນອງໃຫ້).
5- ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກສ່ວນບຸກຄົນເຮັດໃຫ້ອຸປະກອນທີ່ມີໃຫ້ກັບນັກຮຽນ (ປະກອບເປັນກຸ່ມຖ້າຈໍາເປັນຂຶ້ນຢູ່ກັບປະລິມານຂອງວັດສະດຸທີ່ມີ) ແລະໃຫ້ພວກເຂົາສ້າງພື້ນຫລັງສີນ້ໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ.
6- ສະຫຼຸບ (ຂັ້ນຕອນການປະຕິບັດເມື່ອສີນໍ້າແຫ້ງ) ທົບທວນຮູບເງົາສັ້ນ ໂດຍໃຫ້ນັກຮຽນກໍານົດອົງປະກອບທັງໝົດທີ່ມີຈຸດຢູ່ໃນຮູບຂອງຮູບເງົາ (ເຮັດການເຊື່ອມຕໍ່ກັບຫົວຂໍ້ພາສາອັງກິດ: SPOT ເປັນຄໍາພາສາອັງກິດທີ່ຫມາຍຄວາມວ່າ POINT). ແບ່ງປັນຄໍາຕອບໂດຍໃຊ້ຮູບພາບ "ສະຖານທີ່ຂອງຈຸດໃນຄວາມຝັນຂອງເດັກຊາຍ". ແຈກຢາຍສີນ້ຳຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ນັກຮຽນ, ໃຫ້ເວລາເຂົາເຈົ້າສັງເກດການສະແດງຜົນ, ຮູບຮ່າງຂອງຈຸດຕ່າງໆ, ແລະ ອື່ນໆ. ຄຳແນະນຳ: ການໃຊ້ສໍ ແລະ/ຫຼື ປາກກາສີດຳດີ, ເຈົ້າຈະຕ້ອງປ່ຽນສີ “ຈຸດ” ຂອງວຽກຂອງເຈົ້າໃຫ້ເປັນວັດຖຸ ຫຼື ຕົວລະຄອນເພື່ອສ້າງການສະກົດຈິດໃໝ່ ເຊິ່ງລວມເອົາເດັກນ້ອຍຈາກເລື່ອງ (ລັກສະນະທີ່ມີໃຫ້). ໝາຍເຫດ: ເນັ້ນໃສ່ຄວາມຈຳເປັນທີ່ຈະປະກອບອົງປະກອບທີ່ມີຈຸດໆຄືກັບໃນໜັງສັ້ນ.
ການຂະຫຍາຍທີ່ເປັນໄປໄດ້
ໃບກິດຈະກຳຂຽນໂດຍ: Maîtresse Aurel. ຄົ້ນພົບ blog ຂອງ Mistress Aurel...


