ກິດຈະກຳການສຶກສາຮອບໜັງສັ້ນ Story of Flowers
ຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບຜູ້ໃຫຍ່ແລະເດັກນ້ອຍອື່ນໆໂດຍຜ່ານພາສາ, ເຮັດໃຫ້ຕົວທ່ານເອງເຂົ້າໃຈ.
ສະແດງອອກໃນພາສາທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະຊັດເຈນ. Rephrase ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຕົວທ່ານເອງເຂົ້າໃຈດີຂຶ້ນ.
ຝຶກການນໍາໃຊ້ພາສາປາກເວົ້າຕ່າງໆ: ບອກ, ອະທິບາຍ, evoke, ອະທິບາຍ, ຄໍາຖາມ, ສະເຫນີວິທີແກ້ໄຂ, ປຶກສາຫາລືທັດສະນະ.
Story of Flowers © Tounoki
ຫົວຂໍ້Story of Flowers
ຫົວຂໍ້ໂລກດໍາລົງຊີວິດ
ປະເພດແລະຄໍາສໍາຄັນສາລະຄະດີ, ພືດສາດ, ແກ່ນ, ຮາກ, ຕາ, ດອກ, ຫມາກໄມ້, ສັດ, ລະດູການ.
ຮອບວຽນ (ສໍາລັບຮູບເງົາ)3-11 ປີ
ໄລຍະເວລາ03 min 46 s
ການຮັບຮູ້Azuma Makoto
ການຜະລິດTounoki (ຍີ່ປຸ່ນ, 2017)
ໃນພາກສ່ວນຕົ້ນຕໍ, ການນໍາໃຊ້ພາສາທີ່ຈະອະທິບາຍ, ເຮັດໃຫ້ຕົວທ່ານເອງເຂົ້າໃຈ, ເພີ່ມທະວີການຄໍາສັບຂອງທ່ານ.
ການນໍາໃຊ້ການສະຫນັບສະຫນູນວິດີໂອ poetic ຫຼາຍນີ້, ພາສາຈະໄດ້ຮັບການສອນຢ່າງຊັດເຈນ. ການຕັ້ງຊື່, ອະທິບາຍ, ອະທິບາຍ, ກ່ຽວຂ້ອງກັບການກະທໍາທີ່ມີປະສົບການອະນຸຍາດໃຫ້ໄລຍະຫ່າງແລະດັ່ງນັ້ນການຮັບຮູ້ຂອງການກະທໍາເຫຼົ່ານີ້.
ຂັ້ນຕອນການເຄື່ອນໄຫວ
ຂັ້ນຕອນທີ 1 ເບິ່ງຮູບເງົາເປັນຫ້ອງຮຽນທັງຫມົດຖ້າຫາກວ່າເປັນໄປໄດ້.
ຂັ້ນຕອນທີ 2 ຢູ່ແຈທີ່ຈັດກຸ່ມຄືນໃຫມ່: spontaneous recount ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ທ່ານໄດ້ເຫັນແລະໃຫ້ຄວາມເຂົ້າໃຈຄັ້ງທໍາອິດຂອງໂລກທີ່ມີຊີວິດ. ອາຈານ: "ພວກເຮົາພະຍາຍາມຈື່ທຸກສິ່ງທີ່ພວກເຮົາເຫັນໃນວິດີໂອ." ນັກຮຽນປ່ຽນກັນວ່າ: "ຂ້ອຍເຫັນເຜິ້ງ", "ລົມແຮງ", "ມັນເປັນສີດໍາທັງຫມົດ".
ສ້າງໂປສເຕີກັບສິ່ງທີ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້. ອຸປະສັກທີ່ເປັນໄປໄດ້: ຖ້າເດັກນ້ອຍມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເວົ້າກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ພວກເຂົາໄດ້ເຫັນ, ມັນກໍ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະເຮັດການເບິ່ງທີສອງ. ຖ້າເຈົ້າບໍ່ເຂົ້າໃຈມັນຊັດເຈນ, ໃຫ້ມັນ rephrased.
ຂັ້ນຕອນທີ 3 ໃນກອງປະຊຸມຂອງເດັກນ້ອຍ 4/5: ຄູອາຈານສະເຫນີຮູບພາບຈາກຮູບເງົາ ( screenshots ພິມ) ເພື່ອໃຫ້ສາມາດຕັ້ງຊື່ແລະລະບຸ (ເຜິ້ງ, lily ນ້ໍາ, ເມືອງ, ພູເຂົາ, ແມງໄມ້, ຮາກ, ແລະອື່ນໆ).
ຂັ້ນຕອນທີ 4 ຢູ່ແຈກຸ່ມ, ນໍາສະເຫນີຫນັງສືຮູບພາບທີ່ສໍາເລັດຮູບໃນຮູບແບບຂອງການສະແດງຫຼືບັດ.
ໃບກິດຈະກຳຂຽນໂດຍ: Ona Ya. Découvrez le blog de Ona Ya...
