Films pour enfants

ສຶກສາປະຫວັດສາດຂອງຫຼິ້ນ

ຖາມໂລກອາຍຸ 6-11 ປີ

ກິດຈະກຳການສຶກສາຮອບໜັງສັ້ນ The best toy

ຄາດວ່າຈະສິ້ນສຸດກິດຈະກໍາ

ເຂົ້າໃຈການເຮັດວຽກແລະການທໍາງານຂອງວັດຖຸທີ່ຜະລິດ.

ກໍານົດການພັດທະນາຕົ້ນຕໍໃນຄວາມຕ້ອງການແລະວັດຖຸ.

ປຽບທຽບວິຖີຊີວິດ.

The best toy

The best toy © Gabriel Lin

ຫົວຂໍ້The best toy

ຫົວຂໍ້ມິດຕະພາບ, ຮູບລັກສະນະ

ປະເພດແລະຄໍາສໍາຄັນຕະຫລົກ, ການຍົກເວັ້ນ, toy, ຫມູ່ເພື່ອນ, ຄວາມຫມັ້ນໃຈຕົນເອງ

ຮອບວຽນ (ສໍາລັບຮູບເງົາ)3-9 ປີ

ໄລຍະເວລາ02 min 46 s

ການຮັບຮູ້Gabriel Lin

ດົນຕີPepper Rivera

ການຜະລິດCalarts (ສະຫະລັດອາເມລິກາ, 2014)

ກິດຈະກໍາການສຶກສາ

ເລື່ອງຂອງຫຼິ້ນ "ລົດນ້ອຍ".

ຂອງຫຼິ້ນເວົ້າແນວໃດກ່ຽວກັບຍຸກທີ່ມັນຖືກປ່ອຍອອກມາ? ແມ່ນຫຍັງ, ໃນມັນ, ແມ່ນບໍ່ມີເວລາແລະສິ່ງທີ່, ຜ່ານມັນ, ຮັບຮູ້ຮູບແບບຂອງປັດຈຸບັນໃນສັງຄົມຂອງພວກເຮົາ? ຄໍາຖາມເຫຼົ່ານີ້, ມີການຂະຫຍາຍທາງດ້ານມະນຸດສະທໍາແລະປະຫວັດສາດ, ສາມາດຖືກແກ້ໄຂກັບເດັກນ້ອຍດ້ວຍວິທີງ່າຍໆໂດຍການຕັ້ງຄໍາຖາມຂອງຫຼິ້ນທີ່ມີປະຫວັດຍາວພຽງພໍທີ່ຈະກວມເອົາຫຼາຍລຸ້ນຄົນ. ຂອງຫຼິ້ນ "ລົດນ້ອຍ" ສາມາດມີບົດບາດນີ້ (ລົດເຂັນຂະຫນາດນ້ອຍແມ່ນໃນບັນດາເຄື່ອງຫຼິ້ນທໍາອິດທີ່ພົບເຫັນ!).

ເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກເຊື້ອເຊີນໃຫ້ດໍາເນີນການສືບສວນຂະຫນາດນ້ອຍພາຍໃນຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໃນຮູບແບບຂອງບົດລາຍງານຮູບພາບຫຼືປະຈັກພະຍານ, ເພື່ອກໍານົດວັດຖຸທີ່ສອດຄ້ອງກັນແລະເກັບກໍາຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບສະພາບການວັດທະນະທໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການສໍາຫຼວດແມ່ນດໍາເນີນໃນໄລຍະທີ່ຍາວນານພຽງພໍທີ່ຈະສໍາພາດປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍກະກຽມບົດສະເຫນີສັ້ນເພື່ອນໍາສະເຫນີຜົນຂອງການຄົ້ນຄວ້າຂອງເຂົາເຈົ້າຕໍ່ຫ້ອງຮຽນ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ມີການໂຕ້ວາທີກ່ຽວກັບບົດສະຫຼຸບທີ່ຈະດຶງອອກມາຈາກການສັງເກດການເຫຼົ່ານີ້.

ມັນອາດຈະເປັນສິ່ງທີ່ຫນ້າສົນໃຈທີ່ຈະບໍ່ແກ້ໄຂຄໍານິຍາມຂອງຫຼິ້ນ "ລົດຂະຫນາດນ້ອຍ" ເກີນໄປລ່ວງຫນ້າ. ຊ່ອງທີ່ຄໍານີ້ຖືກຕີຄວາມຫມາຍໂດຍເດັກນ້ອຍ (ແລະຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າ) ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຫລາກຫລາຍຂອງວັດທະນະທໍາແລະຫນ້າທີ່ຕ່າງໆທີ່ສາມາດປະຕິບັດໄດ້. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ມັນກໍ່ດີກວ່າທີ່ຈະວາງການສືບສວນໂດຍແນະນໍານັກຮຽນກ່ຽວກັບກອບການຄົ້ນຄວ້າ, ໂດຍຖາມຕົວຢ່າງສໍາລັບແຕ່ລະວັດຖຸທີ່ລະບຸໄວ້: ຮູບພາບ, ຊື່ຂອງມັນ, ຍີ່ຫໍ້ຂອງມັນ (ອາດຈະເປັນການຫຸ້ມຫໍ່), ການເຮັດວຽກຂອງມັນ, ເຈົ້າຂອງຂອງມັນ, ໃນເງື່ອນໄຂໃດທີ່ມັນໄດ້ຮັບ, ຄວາມຊົງຈໍາທີ່ສໍາຄັນທີ່ຕິດກັບວັດຖຸ, ແລະອື່ນໆ.

ສໍາລັບການສົນທະນາໃນລະຫວ່າງການສະສົມ, ຄູສາມາດນໍາໃຊ້ແຜນການແກ້ໄຂຈຸດຕໍ່ໄປນີ້, ເຊິ່ງຄວນຈະຖືກຈັດໃສ່ໃນສະພາບການຕົ້ນສະບັບຂອງຫຼິ້ນ:

  • ຫນ້າ​ທີ່​ທີ່​ແຕກ​ຕ່າງ​ກັນ​ຂອງ​ຫຼິ້ນ (ການ​ແຜ່​ພັນ​ທີ່​ແທ້​ຈິງ​, ການ​ສືບ​ພັນ​ຂອງ​ຫນັງ​ສື​ຫຼື​ຮູບ​ເງົາ​, ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​, ການ​ນໍາ​ໃຊ້​ພາຍ​ໃນ​ເກມ / ຂອງ​ຫຼິ້ນ​ຂະ​ຫນາດ​ໃຫຍ່​, ແລະ​ອື່ນໆ​)
  • ຄຸນ​ຄ່າ​ທີ່​ແຕກ​ຕ່າງ​ກັນ​ຂອງ​ຫຼິ້ນ (ຄວາມ​ນິ​ຍົມ​, ຊີ​ວິດ​, ການ​ສົ່ງ​, ການ​ເກັບ​ຮັກ​ສາ​ໄວ້​ແລະ​ການ​ເກັບ​ກໍາ​)
  • ການ​ສ້າງ​ທີ່​ແຕກ​ຕ່າງ​ກັນ​ຂອງ​ຫຼິ້ນ (ການ​ຜະ​ລິດ​ສິນ​ລະ​ປະ​ຫຼື​ອຸດ​ສາ​ຫະ​ກໍາ​, stylization​, ກົນ​ໄກ​, ອັດ​ຕະ​ໂນ​ມັດ​, ການ​ຄວບ​ຄຸມ​ຫ່າງ​ໄກ​ສອກ​ຫຼີກ​, ແລະ​ອື່ນໆ​)​.

ກິດຈະກໍາດັ່ງກ່າວຍັງສາມາດລວມເຖິງການໄປຢ້ຽມຢາມຄັງເຄື່ອງຫຼິ້ນຂອງຫໍພິພິທະພັນ. ຫໍພິພິທະພັນຫຼາຍແຫ່ງ (ສະເພາະ, ການອອກແບບ ຫຼືສິລະປະທີ່ນິຍົມ) ກໍາລັງພັດທະນາການເກັບເຄື່ອງຫຼິ້ນ. ເບິ່ງຕົວຢ່າງ:

  • ພິພິທະພັນຂອງຫຼິ້ນຂອງ Moirans-en-Montagne (39)
  • ການ​ເກັບ​ກໍາ​ຂອງ​ຫຼິ້ນ Tomi Ungerer ຢູ່​ພິ​ພິ​ທະ​ພັນ​ຂອງ​ສິ​ລະ​ປະ​ຕົກ​ແຕ່ງ​ໃນ Strasbourg (67​)
  • ຫໍ​ພິ​ພິ​ທະ​ພັນ​ຂອງ​ຫຼິ້ນ​ຂອງ Colmar (68​)
  • ການ​ເກັບ​ກໍາ​ຂອງ​ຫຼິ້ນ​ຂອງ​ພິ​ພິ​ທະ​ພັນ​ຂອງ​ສິ​ລະ​ປະ​ຕົກ​ແຕ່ງ​ໃນ​ປາ​ຣີ (75​)
  • ການ​ເກັບ​ກໍາ​ຂອງ​ຫຼິ້ນ​ຂອງ​ກົມ​ພິ​ພິ​ທະ​ພັນ Seine et Marne (77​)
  • ພິພິທະພັນຂອງຫຼິ້ນ Poissy (78) ແລະອື່ນໆ...

ໃບກິດຈະກຳຂຽນໂດຍ: Bruno Pellier

ຄວາຍຢູ່ເທິງລໍ້, ປະເທດເກຣັກບູຮານ. CC0
ລົດຂະໜາດນ້ອຍ Fiat 125P. CC0
ລົດຂະໜາດນ້ອຍ Julie Liang, 2015.CC BY-NC 4.0