ການຜະລິດລາຍລັກອັກສອນແລະຄໍາສັບກ່ຽວກັບຮູບຄົນ

ຂໍໃຫ້ນັກຮຽນອະທິບາຍລັກສະນະ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ຄົ້ນຫາຄໍາສັບ. ຄຳຄຸນນາມ, ຄຳສັບ ແລະສຳນວນທີ່ກຳນົດມັນແມ່ນຫຍັງ? ໃຫ້ນັກຮຽນເຮັດວຽກຢ່າງດຽວເພື່ອເປັນເຈົ້າຂອງວຽກ, ຫຼັງຈາກນັ້ນເປັນຄູ່ຫຼືເປັນກຸ່ມເພື່ອແບ່ງປັນໃນເບື້ອງຕົ້ນ. ອອກຈາກວັດຈະນານຸກົມ, ປື້ມບັນທຶກ, ແລະເຄື່ອງມືອື່ນໆທີ່ມີຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນເພື່ອຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າ. ຈາກ​ນັ້ນ​ເຮັດ​ບົດ​ສະຫຼຸບ​ລວມ​ແລ້ວ​ຂຽນ​ຄຳ​ສັບ​ໃສ່​ກະດານ.

ຈາກວຽກງານນີ້, ເລີ່ມຕົ້ນຂັ້ນຕອນການຂຽນ. ພວກ​ເຮົາ​ສາ​ມາດ​ຈິນ​ຕະ​ນາ​ການ​ວ່າ​ລໍາ​ດັບ​ນີ້​ອະ​ນຸ​ຍາດ​ໃຫ້​ພວກ​ເຮົາ​ທີ່​ຈະ​ລົງ​ທຶນ​ແນວ​ໂນ້ມ​ທີ່​ເຫັນ​ໃນ​ເມື່ອ​ກ່ອນ​ໃນ​ລໍາ​ດັບ​ທີ່​ລະ​ອຽດ​ກວ່າ​ກ່ຽວ​ກັບ​ຮູບ​ຄົນ​ໄດ້​. ກວດເບິ່ງຕົວຢ່າງກ່ຽວກັບ ບລັອກ Val 10...

ຂໍໃຫ້ນັກຮຽນຂຽນຂໍ້ຄວາມສັ້ນເພື່ອພັນລະນາເຖິງຕົວນໍາ, ວັກຫນຶ່ງກ່ຽວກັບຮູບຄົນທາງດ້ານຮ່າງກາຍ (ຜູ້ຊາຍໄວກາງຄົນ, ລາວສູນເສຍຜົມ, ສູງ, ບາງ, ສະຫງ່າງາມ, ໃບຫນ້າປິດ, ລັກສະນະທີ່ຖືກແຕ້ມ ...

ເຮັດການແກ້ໄຂລວມຈາກຫນຶ່ງຫຼືສອງການຜະລິດເພື່ອໃຫ້ທຸກຄົນສາມາດແກ້ໄຂຂໍ້ຄວາມຂອງຕົນເອງ.

ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ແນະນໍາກອງປະຊຸມຄໍາສັບກ່ຽວກັບການກົງກັນຂ້າມກັບຄໍາສັບຕ່າງໆຈາກຂັ້ນຕອນທີ່ຜ່ານມາຢູ່ໃນກະດານ. ເລີ່ມ​ຕົ້ນ​ດ້ວຍ​ການ​ຊອກ​ຫາ​ຄັ້ງ​ທີ​ສອງ (ໃຈ​ດີ, ອ່ອນ​ໂຍນ, ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່, ເປັນ​ຫ່ວງ​ເປັນ​ໄຍ ...) ແລະ​ເອົາ​ຮູບ​ຄົນ​ຂອງ conductor ໃນ​ສະ​ບັບ​ໃຫມ່. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຂຽນບົດເລື່ອງ "tendrissimo" ສະບັບໃຫມ່. ຕົວລະຄອນນີ້ໃຊ້ອຳນາດວິເສດຂອງລາວແນວໃດໃນສະພາບການໃໝ່ນີ້? ຜົນສະທ້ອນອັນໃດອັນນີ້ຈະມີຕໍ່ນັກດົນຕີ?