My strange grandfather लघुपटाच्या आसपास शैक्षणिक क्रियाकलाप
6-9 वर्षे: वैयक्तिकरित्या किंवा एकत्रितपणे, विविध प्रकारचे प्लास्टिक उत्पादन तयार करा आणि दाखवा. वैयक्तिक किंवा सामूहिक प्रकल्पामध्ये कल्पक प्रतिसाद प्रस्तावित करा.
9-11 वर्षे: जेश्चर, साधने आणि साहित्य त्यांनी निर्माण केलेल्या प्रभावांनुसार निवडा, व्यवस्थापित करा आणि वापरा. कलात्मक प्रकल्प पार पाडण्यासाठी आवश्यक असलेली मुख्य साधने आणि कौशल्ये ओळखा.
My strange grandfather © VGIK Debut
शीर्षकMy strange grandfather
थीमदेखावा, मानवी क्रियाकलाप, कौटुंबिक संबंध
शैली आणि कीवर्डकथन, आजोबा, कौटुंबिक संबंध, विक्षिप्तपणा, बहिष्कार, समुद्रकिनारा
वय (चित्रपटासाठी)6-11 वर्षांचा
कालावधी08 min 40 s
दिग्दर्शकDina Velikovskaya
संगीतC. Maria & E. Kadimsky
उत्पादनVGIK Debut (रशिया, 2011)
पुनर्प्राप्ती ऑब्जेक्टमधून कार्य तयार करा.
लघुपटात आजोबा समुद्रकिनाऱ्यावरील कचऱ्याच्या डब्यातून सर्व प्रकारच्या वस्तू गोळा करून त्यांची निर्मिती करतात. विद्यार्थ्यांनी संकलित केलेल्या वस्तूंचा वापर करून, "Petit Pierre" कॅरोसेल आणि Alain Bourbonnais च्या "टर्ब्युलेंट्स" च्या निर्मितीचे निरीक्षण करून, विद्यार्थी त्यांची सर्जनशीलता व्यक्त करू देतील.
सत्र 1 प्रथम, विद्यार्थी चित्रपट पाहतील आणि सामग्रीवर मुक्तपणे व्यक्त होतील. उत्तरास अनुमती द्या आणि पुन्हा विचारा: "आजोबांच्या निर्मितीमध्ये काय विशेष आहे?" » त्यांचे प्रस्ताव संकलित केल्यानंतर, नंतर दुसरे दृश्य ऑफर करा. विद्यार्थ्यांना एकत्रित केलेल्या वस्तूंवर लक्ष केंद्रित करण्यास सांगितले जाईल आणि एकत्र केले जाईल. मग “Petit Pierre” आणि त्याचा आनंदी दौरा या रीसायकलिंग प्रक्रियेचा वापर करून काम करणाऱ्या कलाकारांचे काम देखील शोधण्याचे सुचवा. कॅन, धातूचे तुकडे किंवा a विमानाच्या युद्धादरम्यान खाली पडलेल्या केबिनचे एकत्रीकरण करून, पुनर्प्राप्त केले, कापले, एकत्र केले किंवा एकत्र केले, Pierre Avezard, ज्याला "Petit Pierre" देखील म्हटले जाते, पुतळ्यांचा संपूर्ण समूह तयार करते. "Petit Pierre" सायकलची चाके आणि आतील नळ्या आणि कॉग बनवण्यासाठी वायर देखील गोळा करते आणि अशा प्रकारे सर्वकाही जिवंत करते. राइड इलेक्ट्रिक मोटरने चालविली जाते.
Alain Bourbonnais मधील "टर्ब्युलेंट्स": यात जाळीदार लाकडी चौकट वापरण्यात आली आहे, जी गम्ड स्ट्रिप्स आणि टिश्यू पेपरने झाकलेली आहे. नंतर, ही रचना लाल, नारिंगी आणि गुलाबी रंगाच्या छटात रंगवलेले कापड आणि लेसने काळ्या रंगाने वाढवलेले आहे. सर्व प्रकारच्या पुनर्नवीनीकरण केलेल्या वस्तू, विकर टोपल्या, डब्यांची झाकणे, मज्जाची हाडे, जीर्ण झाडू, अंड्याचे खोके, घंटा, बैलाचे जबडे या जमातीची शोभा वाढवतात. हे साहित्य एकत्र करण्यासाठी गोंद, खिळे, स्क्रू आणि वायर आवश्यक आहेत. ते "अशांत" बनतात जेव्हा, विक्षिप्तपणावर जखमा होतात, ते हालचाल करण्यास सुरवात करतात, नंतर ते एक विचित्र आणि अनाड़ी जिग नाचतात. या प्रक्रियेचा पुनर्वापर करून आम्ही वैयक्तिक आणि/किंवा सामूहिक कामांच्या निर्मितीवर काम करू अशी घोषणा करा. दुसऱ्या सत्रात जाण्यापूर्वी पुनर्नवीनीकरण केलेल्या वस्तूंचे संकलन आयोजित करा.
सत्र 2 वैयक्तिकरित्या किंवा गटांमध्ये, पुनर्प्राप्त केलेल्या वस्तू आणि साहित्य वापरून, विद्यार्थी आजोबा आणि अभ्यास केलेल्या कलाकारांच्या शैलीमध्ये त्यांचे विलक्षण प्राणी किंवा पात्र तयार करण्यास सक्षम असतील.
ट्रान्सव्हर्सल लिंक्स आणि संसाधने
द्वारे लिहिलेले क्रियाकलाप पत्रक: Aurélie Moriceau du blog Maikresse72. Maikresse72 ब्लॉग शोधा...
