भौमितिक आकार

समजून घेण्याच्या या कार्यानंतर, विद्यार्थ्यांना कार्य पूर्ण करण्यासाठी दुसऱ्यांदा पाहण्याची ऑफर द्या: व्हिडिओमध्ये उपस्थित भूमितीय आकार शोधा आणि त्यांना नावे द्या.

आकृत्या: वर्तुळे किंवा डिस्क (वाढदिवसाच्या केकचा वरचा भाग, घड्याळ, चंद्र, शिलाई मशीनचे चाक, गॅस स्टोव्हची बटणे), पाच किंवा सहा टोकदार तारे, हिरा (दारावर, स्वयंपाकघरातील भिंतीवर), त्रिकोण (पेनंट), आयत (कॅलेंडर, पेंटिंग्ज, इमारतीच्या खिडक्या, कार्यशाळेचे गेट)...

घन पदार्थ: शंकू (वाढदिवसाच्या टोप्या), फरसबंदी दगड (बाबांच्या कार्यशाळेतील पुठ्ठे, पुस्तके, पायऱ्यांच्या पायऱ्या), गोलाकार (कार्यशाळेच्या गेटसमोरील कंदील, ग्रह, पृथ्वी, अंतराळवीर हेल्मेट), अर्धा गोल (प्रकाश फिक्स्चर), सिलेंडर (केक, विद्यापीठाची इमारत...)

आम्हाला काम करण्याच्या कौशल्यांच्या आधारावर, आम्ही समतल आकृत्यांवर, किंवा घन पदार्थांवर किंवा दोन्हीवर लक्ष केंद्रित करू (वर्गीकरण क्रियाकलापांसह). त्याच प्रकारे, आम्ही विद्यार्थ्यांना वर्गात उपस्थित असलेल्या आकारांची यादी आणि नावे देण्यास सांगू शकतो. शक्य असल्यास, त्यांना हाताळणीची सामग्री द्या जेणेकरून ते त्यांच्यासाठी अधिक ठोस असेल. अशा प्रकारे अभ्यासलेले आकार व्हिज्युअल आर्ट प्रोजेक्टमध्ये पुनरुत्पादित केले जाऊ शकतात: अवकाशीय विश्वाचे प्रतिनिधित्व करतात.

आम्ही विद्यार्थ्यांना ऑफर करू शकतो:

• शासक, चौरस आणि समतल आकृत्यांसाठी होकायंत्र (ग्रहांसाठी कंपास असलेले वर्तुळ, एक आयत नंतर शासकासह त्रिकोण आणि रॉकेटसाठी चौरस इ.) वापरून त्यांच्या रेखांकनातील आकृत्या शोधणे.
• जर आपल्याला घन पदार्थांवर काम करायचे असेल तर 3 आयामांमध्ये उत्पादन करणे, जे नमुना हाताळण्याची संधी असेल.