Story of Flowers लघुपटाच्या आसपास शैक्षणिक क्रियाकलाप
प्रौढ आणि इतर मुलांशी भाषेद्वारे संवाद साधा, स्वतःला समजून घ्या.
स्वतःला वाक्यरचनात्मकदृष्ट्या योग्य आणि अचूक भाषेत व्यक्त करा. स्वत:ला अधिक चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यासाठी पुन्हा उच्चार करा.
मौखिक भाषेच्या विविध उपयोगांचा सराव करा: सांगा, वर्णन करा, उद्गार काढा, स्पष्ट करा, प्रश्न करा, उपाय सुचवा, दृष्टिकोनावर चर्चा करा.
Story of Flowers © Tounoki
शीर्षकStory of Flowers
थीमजिवंत जग
शैली आणि कीवर्डमाहितीपट, वनस्पतिशास्त्र, बिया, मुळे, कळ्या, फुले, फळे, प्राणी, ऋतू.
वय (चित्रपटासाठी)3-11 वर्षे
कालावधी03 min 46 s
दिग्दर्शकAzuma Makoto
उत्पादनTounoki (जपान, 2017)
मुख्य विभागात, वर्णन करण्यासाठी भाषेचा वापर करा, स्वतःला समजून घ्या, तुमचा शब्दसंग्रह समृद्ध करा.
या अतिशय काव्यात्मक व्हिडिओ समर्थनाचा वापर करून, भाषा स्पष्टपणे शिकवली जाईल. नाव देणे, वर्णन करणे, स्पष्ट करणे, अनुभवलेल्या कृतींशी संबंध ठेवणे यामुळे अंतर राखणे आणि त्यामुळे या क्रियांची जाणीव होणे शक्य होते.
क्रियाकलाप पायऱ्या
पायरी 1 शक्य असल्यास संपूर्ण वर्ग म्हणून चित्रपट पहा.
चरण 2 पुनर्गठित करण्याच्या कोपऱ्यात: तुम्ही पाहिलेल्या सर्व गोष्टी उत्स्फूर्तपणे सांगा आणि जिवंत जगाची पहिली समज द्या. शिक्षक: "आम्ही व्हिडिओमध्ये पाहिलेली प्रत्येक गोष्ट लक्षात ठेवण्याचा प्रयत्न करतो". विद्यार्थी वळण घेतात: “मी एक मधमाशी पाहिली”, “तो वारा होता”, “ते सर्व काळे होते”.
मुलांनी शिकलेल्या गोष्टींसह एक पोस्टर बनवा. संभाव्य अडथळे: जर मुलांना त्यांनी पाहिलेल्या गोष्टींबद्दल बोलण्यात अडचण येत असेल, तर दुसऱ्यांदा पाहणे शक्य आहे. जर तुम्हाला ते स्पष्टपणे समजत नसेल, तर ते पुन्हा सांगा.
पायरी 3 4/5 मुलांच्या कार्यशाळेत: नाव आणि ओळखण्यासाठी (एक मधमाशी, एक वॉटर लिली, शहर, पर्वत, एक कीटक, रूट इ.) सक्षम होण्यासाठी शिक्षक चित्रपटातील प्रतिमा (मुद्रित स्क्रीनशॉट) देतात.
पायरी 4 ग्रुपिंग कॉर्नरवर, पूर्ण झालेले चित्र पुस्तक डिस्प्ले किंवा कार्ड्सच्या स्वरूपात सादर करा.
द्वारे लिहिलेले क्रियाकलाप पत्रक: Ona Ya. Découvrez le blog de Ona Ya...
