पोर्ट्रेटवर लिखित उत्पादन आणि शब्दसंग्रह

विद्यार्थ्यांना पात्राचे वर्णन करण्यास सांगा. हे करण्यासाठी, शब्दसंग्रह शोधा. त्याची व्याख्या करणारी विशेषणे, शब्द आणि वाक्प्रचार कोणते आहेत? कामाची मालकी घेण्यासाठी विद्यार्थ्यांना एकट्याने काम करण्यास सांगा, नंतर जोडीने किंवा गटांमध्ये सुरुवातीला सामायिक करा. त्यांना मदत करण्यासाठी वर्गात उपलब्ध शब्दकोश, कोश आणि इतर कोणतीही साधने सोडा. नंतर एकत्रित सारांश तयार करा आणि बोर्डवर शब्द लिहा.

या कामापासून लेखनाचा टप्पा सुरू करा. आम्ही कल्पना करू शकतो की हा क्रम आम्हाला पोर्ट्रेटवर अधिक तपशीलवार क्रमाने पूर्वी पाहिलेल्या कल्पना पुन्हा गुंतवण्याची परवानगी देतो. व्हॅल 10 ब्लॉग... वर एक उदाहरण पहा

विद्यार्थ्यांना कंडक्टरचे वर्णन करण्यासाठी एक छोटा मजकूर लिहायला सांगा, भौतिक पोर्ट्रेटवर एक परिच्छेद (मध्यमवयीन माणूस, तो त्याचे केस गमावत आहे, उंच, पातळ, मोहक, बंद चेहरा, रेखाटलेली वैशिष्ट्ये...) आणि दुसरा नैतिक पोर्ट्रेटवर (हिंसक, संतप्त, गतिमान, हुकूमशाही, गंभीर, क्रूर...).

एक किंवा दोन उत्पादनांमधून सामूहिक सुधारणा करा जेणेकरून प्रत्येकजण स्वतःचा मजकूर दुरुस्त करू शकेल.

नंतर फलकावरील मागील चरणातील शब्दांसह विरुद्धार्थींवर शब्दसंग्रह सत्र सुचवा. दुसऱ्या शोधासह प्रारंभ करा (दयाळू, सौम्य, लक्ष देणारा, काळजी घेणारा...) आणि कंडक्टरचे पोर्ट्रेट नवीन आवृत्तीमध्ये घ्या. नंतर कथा “टेंड्रिसिमो” आवृत्ती पुन्हा लिहा. या नवीन संदर्भात हे पात्र त्याच्या जादुई शक्तींचा वापर कसा करू शकेल? याचे संगीतकारांवर काय परिणाम होतील?