Wings and oars लघुपटाच्या आसपास शैक्षणिक क्रियाकलाप
मॅक्रोस्कोपिक स्केलवर पदार्थाची अवस्था आणि घटनेचे वर्णन करा.
वेगवेगळ्या प्रकारच्या हालचालींचे निरीक्षण करा आणि त्यांचे वर्णन करा.
विविध स्रोत ओळखा आणि काही ऊर्जा रूपांतरणे जाणून घ्या.
Wings and oars © Lunohod
शीर्षकWings and oars
थीमस्मृती
शैली आणि कीवर्डअतिवास्तव, बालपण, स्मृती, नाव, विमान, समुद्र, नदी
वय (चित्रपटासाठी)9-11 वर्षांचा
कालावधी05 min 52 s
साक्षात्कारVladimir Leschiov
संगीतP. Y. Drapeau & N. Roger
उत्पादनLunohod (लाटविया, 2009)
वारा वापरून उपकरणांभोवती प्रयोग करा.
विंग्स आणि ओअर्समध्ये वारा सर्वव्यापी आहे. प्रत्येक विमानात अपवाद न करता ते गोष्टींशी संवाद साधत असलेल्या हालचालींद्वारे साकार होते: गवत, फुले आणि लाटा हलवत, बादली किंवा कपडे धुणे, सिगारेटचा धूर आणि तरंगणारे ढग, डोलणारे दार किंवा खिडकी, केसांचे विस्कळीत कुलूप... हे अदृश्य आणि नाजूक परंतु सततच्या शक्तीचे प्रतीक आहे, ज्यामध्ये चित्रपट बदलू शकतो.
जर वारा, भौतिक घटना म्हणून, फक्त 17 व्या शतकापासून टॉरिसेली आणि पास्कल यांच्या वातावरणीय दाबावरील प्रयोगांद्वारे वर्णन केले गेले असेल, तर वाऱ्याच्या शक्तीचा वापर करणारी उपकरणे कमीतकमी प्राचीन काळापासून अस्तित्वात आहेत. मानवाने ओळखलेला हा नैसर्गिक यांत्रिक ऊर्जेचा सर्वात जुना स्त्रोत आहे. आणि त्याच वेळी, हे मिथक आणि स्वप्नांचे समर्थन आहे.
या उपक्रमात, आम्ही मुलांनी कल्पनाशक्तीच्या संदर्भात पवन यांत्रिकी ची काही तत्त्वे हाताळण्याचा प्रयत्न करू.
1- हवा आणि वारा पृथ्वीच्या वातावरणातील हालचाल म्हणून वाऱ्याची व्याख्या तयार करून आपण वैज्ञानिक मूलभूत गोष्टींकडे परत येऊ शकतो. वर्गासाठी आधीच स्थापित केलेल्या ज्ञानावर अवलंबून, हे लक्षात ठेवणे देखील आवश्यक असू शकते की आपल्या सभोवतालची हवा एक द्रव आहे आणि त्यामुळे तिचे वजन आणि दाब आहे. अगदी सहज सापडणाऱ्या या कल्पनेवरील प्रयोगांची उदाहरणे, हवेसारख्या अदृश्य गोष्टीत लक्षणीय भौतिकता असू शकते हे पाहून आश्चर्यचकित होऊन फिरते. त्यानंतर आम्ही चित्रपटाकडे परत येऊ आणि वाऱ्याची वैशिष्ट्ये मोजण्यासाठी तेथे सापडलेल्या उपकरणांचे स्पष्टीकरण देऊ शकतो: विंडसॉक आणि ॲनिमोमीटर.
2- पाल आणि पंख चर्चा आणि प्रश्नावलीच्या स्वरूपात, आम्ही पाल आणि पतंगांवर लक्ष केंद्रित करू: वाऱ्याची शक्ती त्यांना कशी उडवू शकते. आम्ही प्राण्यांच्या उड्डाणासह समांतर काढू, ग्लाइडिंग आणि फ्लॅपिंग फ्लाइट वेगळे करण्यावर लक्ष केंद्रित करू, त्यानंतर विमान उड्डाण करण्यापूर्वी मानवी उड्डाणाचा प्रयत्न करू. या उडत्या वस्तूंशी जोडलेल्या गुणधर्मांचे वर्गीकरण करणे आणि क्रमाने ठेवणे ही कल्पना आहे.
3- प्रोपेलर तिसरी पायरी विशेषत: प्रोपेलरच्या तत्त्वाला संबोधित करते: द्रवपदार्थावर विसंबून राहून, प्रोपेलरचे रोटेशन त्याचे भाषांतर (आणि उलट) तयार करते. तयार करावयाच्या प्रयोगांमध्ये ऊर्जा हस्तांतरण आणि हालचाल यांची सांगड घालणारी 4 परिस्थिती दाखवली पाहिजे: स्थिर मोटर चालवणारा प्रोपेलर द्रव हलवणारा (पंखा वारा तयार करणारा), निष्क्रिय स्थिर प्रोपेलर हलवणारा द्रव (पवनचक्की), मोटार चालवलेला मोबाइल प्रोपेलर विश्रांतीच्या वेळी द्रवपदार्थात फिरणारा (ड्रोन), निष्क्रिय मोबाइल प्रोपेलर (मोबाईल प्रोपेलर हलवून) मग आपण लिंबाच्या झाडाच्या फळाच्या चोरीच्या प्रकरणाचा विचार करू शकतो.
4- किनाऱ्यावरील प्राणी शेवटच्या टप्प्यात "स्वायत्त प्राणी" विकसित करण्याच्या त्याच्या महत्त्वाकांक्षेचे स्पष्टीकरण देताना, मागील चरणांमध्ये स्पष्ट केलेल्या कल्पनांचे ते कसे शोषण करतात हे दाखवून, थिओ जॅनसेनची शिल्पे सादर करणे समाविष्ट आहे. त्याचे बहुतेक काम व्हिडिओ आणि प्रतिमांच्या स्वरूपात सादर केले जाऊ शकते, ज्याचा एक चांगला भाग त्याच्या साइटवर पाहिला जाऊ शकतो. अनुप्रयोगामध्ये, वर्ग त्याच्या लहान शिल्पांपैकी एक एकत्र करण्यास आणि जिवंत करण्यास सक्षम असेल, ज्याचे किट वेबवर उपलब्ध आहेत.
द्वारे लिहिलेले क्रियाकलाप पत्रक: Bruno Pellier
