Films pour enfants

शरद ऋतु को खोज

संसारलाई प्रश्न गर्नुहोस्6-11 वर्ष पुरानो

छोटो फिल्म Automne वरपर शैक्षिक गतिविधि

अपेक्षित गतिविधिहरूको अन्त्य

समयको चक्रीय लयहरू पहिचान गर्नुहोस्।

स्थानिय संगठन को प्रकार को पहिचान, एक परिदृश्य को घटक र एक प्राकृतिक वातावरण।

Automne

Automne © LISAA

शीर्षकAutomne

विषयवस्तुसिजनहरू

विधा र कीवर्डहरूकथा, ऋतु

उमेर (फिल्मको लागि)3-11 वर्ष

अवधि06 min 52 s

अनुभूतिY. Austin & M. Briand & C. Fauchie & L. Flatz & H. Letourneur & M. Saunier

संगीतNicolas-Marie Santonja

उत्पादनLISAA (France, 2016)

शैक्षिक गतिविधिहरू

एक मौसम र यसको विशेषताहरू पत्ता लगाउनुहोस् र पहिचान गर्नुहोस्: शरद।

साना बच्चाहरूको लागि समयमै आफ्नो बाटो पत्ता लगाउन सजिलो छैन। यो धारणा उनीहरूका लागि अगम्य देखिन्छ। यसकारण यो महत्त्वपूर्ण छ कि ठोस र दृश्य तत्वहरूबाट सुरु गर्न तिनीहरूको जिज्ञासा जगाउन र यो एकदमै अमूर्त धारणाको उनीहरूको ज्ञानलाई फराकिलो बनाउन। यो गर्न, यो तिनीहरूको दैनिक जीवन र तिनीहरूसँग प्रतिध्वनि गर्ने तत्वहरूबाट सुरु गर्न रोचक छ। परिभाषित लयमा फर्कने ऋतुहरू, जो एकअर्कालाई पछ्याउँछन् र जो एकै किसिमका हुँदैनन् ती उत्प्रेरक समर्थनहरू हुन् जसले साना बच्चाहरूलाई दृश्य संकेतहरू दिन्छ जसले उनीहरूलाई समय बित्दै गएको हेर्न र बुझ्न अनुमति दिन्छ।

"मौसमी कार्यशालामा, महाशय च्याम्पिगनले शरदलाई आफ्नो मनपर्ने सिजन बनाउँदछ। के यो जाडोको लागि समयमै समाप्त हुन्छ? »

यस छोटो फिल्मको लागि धन्यवाद, विद्यार्थीहरूले एक विशेष मौसम पत्ता लगाउन सक्षम हुनेछन् जुन प्रत्येक वर्ष तिनीहरूको कक्षामा फर्किने संकेत गर्दछ: शरद ऋतु। यसका प्राकृतिक विशेषताहरू, सबैद्वारा अवलोकन गर्न सकिने, काव्यात्मक रूपमा प्रस्तुत गरिएको छ, पृथ्वीमा मूर्तिकारले आफ्नो कामलाई आकार दिने जस्तै पृथ्वीमा अभिनय गर्ने एन्थ्रोपोमोर्फिक च्याउ मार्फत।

गतिविधि चरणहरू

1- फिल्मलाई पूर्ण रूपमा हेर्दै

२- आवश्यक भएमा विद्यार्थीहरूबाट प्रतिक्रिया र प्रश्नहरूको सङ्कलन

  • छोटो फिल्म कहाँ बनाइन्छ? पुस्तकालयमा (नाम "एटेलियर डेस साइसन" ल्याउनुहोस्)
  • को हुन् मुख्य पात्र ? यो च्याउ हो। (नाम "महाशय मशरूम" ल्याउनुहोस्)। क्यारेक्टर कार्डलाई सन्दर्भ छविको रूपमा प्रस्तुत गर्नुहोस्।
  • उसको काम/गतिविधि के हो? उहाँले एक ग्रह / एक ग्लोबको हेरचाह गर्नुहुन्छ... विद्यार्थीहरूलाई घडी नक्सा प्रस्तुत गर्नुहोस्।
  • यो के हो ? एक घडी विद्यार्थीहरूलाई यसको हात, यसको रंग, 4 भागहरू बारे प्रश्न गरेर उनीहरूको सोचलाई अगाडि बढाउन प्रोत्साहन दिनुहोस्... आवश्यक भएमा, यो मौसमी घडी हो भनेर व्याख्या गर्नुहोस्। 6-9 वर्षको उमेर: मानिसहरूलाई अनुमान लगाउनुहोस् कि प्रत्येक रङ कुन मौसमसँग मेल खान्छ।
  • किन श्री मशरूम नियमित रूपमा यो घडी हेर्नुहुन्छ? किनभने उसले समयमै हुनुपर्दछ / अर्को सिजन, जाडोको लागि बाटो बनाउनु पर्छ ... छोटो फिल्मको अन्त्यमा आइपुगेको चरित्रसँग जडान गर्नुहोस्।

3- अनुसन्धानले सुझाव दिन्छ कि विद्यार्थीहरूले दोस्रो दृश्य सञ्चालन गर्छन् जहाँ उनीहरूले विभिन्न तत्वहरूमा ध्यान केन्द्रित गर्नुपर्नेछ (विद्यार्थीहरूलाई पर्यवेक्षकहरूको समूहमा विभाजन गर्नुहोस्, प्रत्येक समूहले एउटै विषयवस्तुको जिम्मा लिन्छ):

  • ग्रहमा मिस्टर मशरूमको कार्यहरू।
  • ग्रहको कार्यको प्रभाव।
  • घडी को उपस्थिति।

4- सेयरिङ ह्यान्डल गर्न र/वा बोर्डमा प्रदर्शन गर्न कथाका तत्वहरूको विभिन्न कार्डहरू प्रयोग गरेर, श्री मशरूमका कार्यहरू कालक्रमानुसार प्रदर्शन गर्नुहोस्। प्रत्येक कार्यको प्रभाव तल सम्बद्ध गर्नुहोस्

पृथ्वीमा उत्पादन हुन्छ। 3 घडीहरूलाई कार्यहरूको कालक्रमिक अनुक्रममा सही ठाउँमा राख्नुहोस् (उत्तर कुञ्जी प्रदान गरिएको छ)।

5- सम्भावित अनुप्रयोग अभ्यास पाना क्रमिक छविहरू प्रयोग गरेर शरद ऋतुको विभिन्न विशेषताहरूको ट्रयाक राख्नको लागि राख्न।

Xयस गतिविधिको लागि सामग्री छाप्नुहोस्...

  • शरद ऋतुका तत्वहरू र तिनीहरूलाई उत्तेजित गर्न श्री मशरूमको कार्यहरू कल्पना गर्नुहोस्।
  • क्यारेक्टरहरूको फ्ल्यासकार्डहरू, शरद ऋतुको तत्वहरू र घडी।
  • गतिविधि "शरद ऋतुको तत्वहरूको अनुक्रमिक छविहरू"।

सम्भावित विस्तारहरू

  • तस्बिरहरू खिच्नुहोस्, एउटा चलचित्र जहाँ विद्यार्थीहरूले आफ्नो रोजाइको प्रविधि प्रयोग गरी ग्रीष्म, जाडो र/वा वसन्तको भूमिका खेल्न सक्छन्।

गतिविधि पाना द्वारा लेखिएको: Maîtresse Aurel. मिस्ट्रेस ओरेलको ब्लग पत्ता लगाउनुहोस्...

शरद ऋतु को खोज। PxHere, CC0
शरद ऋतु को खोज। PxHere, CC0