ਛੋਟੀ ਫਿਲਮ Bottle ਦੁਆਲੇ ਵਿਦਿਅਕ ਗਤੀਵਿਧੀ
ਵਿਗਿਆਨਕ ਪਹੁੰਚ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰੋ ਢੁਕਵੇਂ ਸੰਦ ਅਤੇ ਢੰਗ
Bottle © Kirsten Lepore
ਸਿਰਲੇਖBottle
ਥੀਮਦੋਸਤੀ
ਸ਼ੈਲੀ ਅਤੇ ਕੀਵਰਡਸਬਿਰਤਾਂਤ, ਦੋਸਤੀ, ਸਨੋਮੈਨ, ਸੈਂਡਮੈਨ, ਸਮੁੰਦਰ ਦੇ ਸਮੁੰਦਰ ਵਿੱਚ ਬੋਤਲ, ਪੱਤਰ ਵਿਹਾਰ
ਉਮਰ (ਫਿਲਮ ਲਈ)3-11 ਸਾਲ
ਮਿਆਦ5 min 25 s
ਅਹਿਸਾਸKirsten Lepore
ਸੰਗੀਤSans musique
ਉਤਪਾਦਨKirsten Lepore (États-Unis, 2010)
ਪਦਾਰਥ ਦੀ ਦੁਨੀਆ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰੋ।
ਫਿਲਮ ਦੇ ਅੰਤ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝਣ ਲਈ ਭੰਗ ਪ੍ਰਯੋਗ (ਲੂਣ, ਖੰਡ, ਆਦਿ) ਜਿਸ ਦੌਰਾਨ ਦੋ ਸਨੋਮੈਨ ਅਤੇ ਰੇਤਲੇ ਪਾਣੀ ਦੇ ਅੰਦਰ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਲੱਭਣ ਦੀ ਵਿਅਰਥ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਕ੍ਰਮ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਐਨੀਮੇਟਡ ਫਿਲਮ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਦੀ ਸਮਝ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਦੇ ਅਸਿੱਧੇ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਘੁਲਣਸ਼ੀਲਤਾ ਦੀ ਸੰਪਤੀ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣਾ ਹੈ।
ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨੂੰ ਕਈ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਇੱਕ ਗਲਾਸ ਨਮਕੀਨ ਪਾਣੀ ਅਤੇ ਇੱਕ ਗਲਾਸ ਨਮਕੀਨ ਪਾਣੀ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰੋ, ਇਸ ਲਈ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਗਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇੱਕੋ ਜਿਹੇ। ਤੁਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ ਕਿ ਇਹਨਾਂ ਦੋ ਗਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕੋ ਚੀਜ਼ ਹੈ? ਪਾਣੀ ਨੂੰ ਚੱਖਣ ਨਾਲ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗੇਗਾ ਕਿ ਇੱਕ ਗਲਾਸ ਵਿੱਚ ਨਮਕ ਵਾਲਾ ਪਾਣੀ ਹੈ। ਪਾਣੀ ਅਤੇ ਲੂਣ ਤੋਂ ਲੂਣ ਪਾਣੀ ਬਣਾਉ ਅਤੇ ਸਮਝੋ ਕਿ ਪਾਣੀ ਵਿਚ ਲੂਣ ਗਾਇਬ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਚਿੱਟੇ ਚੀਨੀ ਦੇ ਇੱਕ ਟੁਕੜੇ ਅਤੇ ਭੂਰੇ ਸ਼ੂਗਰ ਦੇ ਇੱਕ ਟੁਕੜੇ ਨੂੰ ਪਾਣੀ ਵਿੱਚ ਡੁਬੋਣ ਲਈ ਕਹੋ, ਫਿਰ ਭੰਗ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪੜਾਅ ਖਿੱਚੋ।
ਪਾਣੀ ਵਿੱਚ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਦੇ ਸੰਭਾਵੀ ਭੰਗ ਜਾਂ ਨਾ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰੋ। ਅਨੁਭਵ ਦਾ ਸਿੱਟਾ ਕਹੋ ਜਾਂ ਲਿਖੋ।
ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਫਿਲਮਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ, ਮਾਰਜੋਲੇਨ ਰੂਜ਼ੌ ਦੀ ਯਾਦ ਨੂੰ ਡਾਊਨਲੋਡ ਕਰੋ...
ਦੁਆਰਾ ਲਿਖੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਸ਼ੀਟ: Marjolaine Rouzeau
