ਛੋਟੀ ਫਿਲਮ Bunny Magic ਦੁਆਲੇ ਵਿਦਿਅਕ ਗਤੀਵਿਧੀ
ਚੁਣੇ ਹੋਏ ਅਤੇ ਉਚਿਤ ਸਾਧਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਕਰੋ।
ਇੱਕ ਉਤਪਾਦਨ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਉਚਿਤ ਸਾਜ਼ੋ-ਸਾਮਾਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਇੱਕ ਲੋੜ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਤਕਨੀਕੀ ਵਸਤੂ ਬਣਾਓ।
Bunny Magic © Philip Watts
ਸਿਰਲੇਖBunny Magic
ਥੀਮਜਾਨਵਰ, ਜਾਦੂਗਰ
ਸ਼ੈਲੀ ਅਤੇ ਕੀਵਰਡਸਕਾਮਿਕ, ਜਾਦੂਗਰ, ਜਾਦੂ, ਟੋਪੀ, ਖਰਗੋਸ਼।
ਉਮਰ (ਫਿਲਮ ਲਈ)3-11 ਸਾਲ
ਮਿਆਦ01 min 34 s
ਅਹਿਸਾਸPhilip Watts
ਉਤਪਾਦਨPhilip Watts (Australie, 2011)
ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰੋ.
ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਥੋਪੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਕਹਾਣੀ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹਿਣਾ ਸੰਭਵ ਹੈ। ਬਾਕੀ ਕਲਾਸ ਫਿਰ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੇਗੀ ਕਿ ਕਹਾਣੀ ਦਾ ਮੁੱਖ ਪਾਤਰ ਕਿਹੜੀ ਭਾਵਨਾ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ।
ਵੱਖ-ਵੱਖ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰੋ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ "ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰੋ" ਫਾਈਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ।
Xਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਲਈ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਛਾਪੋ...X
ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਹਿਦਾਇਤਾਂ ਨੂੰ ਛਾਪੋ, ਕੱਟੋ ਅਤੇ ਗੁਪਤ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵੰਡੋ ("ਲੇਵਲ 1" ਅਤੇ "ਲੈਵਲ 2" ਵਜੋਂ ਚਿੰਨ੍ਹਿਤ ਕਾਰਡਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲਾਉਣਾ ਜਾਂ ਨਹੀਂ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ (ਤਾਰੇ ਵਿੱਚ) ਨੰਬਰ ਦੇਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਕੰਮ ਦੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਪੱਧਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਢਾਲਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਹਦਾਇਤਾਂ ਨੂੰ ਗੁਪਤ ਰੱਖਣ ਲਈ ਕਹੋ (ਜੇ ਲੋੜ ਹੋਵੇ ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਦੱਸ ਕੇ ਕਿ ਇਹ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਜਾਦੂ ਦੀ ਚਾਲ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰੇਗਾ, ਜਿਸ ਲਈ ਇਹ ਜਾਣਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ ਕਿ ਇਸਨੂੰ ਗੁਪਤ ਕਿਵੇਂ ਰੱਖਣਾ ਹੈ)।
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਲਿਖਣ ਲਈ ਕਹੋ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਪਾਤਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਜਜ਼ਬਾਤ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰੇਗਾ, ਧਿਆਨ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਇਸਦਾ ਨਾਮ ਨਾ ਆਵੇ। ਡਰਾਫਟ ਲਿਖਣ ਦੇ ਇੱਕ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘੋ, ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸੁਧਾਰ ਫਿਰ ਕਤਾਰਬੱਧ A5 ਸ਼ੀਟ 'ਤੇ ਕਹਾਣੀ ਦੀ "ਸਾਫ" ਕਾਪੀ ਕਰੋ (ਆਪਣੇ ਆਪ 'ਤੇ ਦੋ-ਪਾਸੜ ਛਾਪਣ ਲਈ, ਸਿਤਾਰੇ ਵਿੱਚ ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀ ਸੰਖਿਆ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਲਿਖਣਾ ਅਤੇ ਸਿਰਲੇਖ ਲਿਖਣਾ)।
ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਆਪਣਾ ਪਾਠ ਪੂਰਾ ਕਰ ਲਿਆ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜਾਦੂਗਰ ਦੀ ਮੇਜ਼ ਤੋਂ ਮੋਟੇ ਕਾਗਜ਼ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਬ੍ਰਿਸਟਲ) ਉੱਤੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਿੰਟ ਦਿਓ ਜੋ ਇੱਕ ਕਲਸ਼ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰੇਗਾ, ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਇਸਨੂੰ ਕੱਟ ਸਕਣ, ਇਸਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰ ਸਕਣ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰ ਸਕਣ। ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਬੈਲਟ ਬਾਕਸ ਵਿੱਚ ਸਲਾਟ ਅਤੇ ਪਿਛਲੇ ਪਾਸੇ ਵਾਲੀ ਖਿੜਕੀ ਨੂੰ ਖੋਖਲਾ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਟਰ ਨਾਲ "ਵੋਟਾਂ" ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦੇਵੇਗਾ। ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੌਲੀ ਕਾਮਰੇਡਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਪਹਿਲੇ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ।
ਇੱਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਹਰ ਕੋਈ ਆਪਣਾ ਡੱਬਾ ਪੂਰਾ ਕਰ ਲੈਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇੱਕ ਵੋਟ ਦੇ ਬਾਅਦ ਟੈਕਸਟ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਰੀਡਿੰਗ ਲਈ ਇੱਕ ਸਮਾਂ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕਰੋ। ਹਰੇਕ ਨੂੰ ਬੈਲਟ ਸ਼ੀਟ ਦੀ ਕਾਪੀ ਦਿਓ। ਉਸ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੱਟਣ ਅਤੇ ਪਿੱਠ 'ਤੇ ਆਪਣਾ ਪਹਿਲਾ ਨਾਮ ਲਿਖਣ ਲਈ ਕਹੋ। ਫਿਰ ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਪਸੰਦ ਦੇ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ, ਆਪਣੇ ਸਾਥੀਆਂ ਦੇ ਪਾਠ ਪੜ੍ਹਣ ਦਿਓ, ਫਿਰ ਹਰੇਕ ਬੈਲਟ ਬਾਕਸ ਵਿੱਚ ਉਸ ਭਾਵਨਾ ਜਾਂ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਪਾ ਕੇ ਵੋਟ ਕਰੋ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਪਾਠ ਤੋਂ ਉੱਭਰਦਾ ਹੈ।
ਜਦੋਂ ਹਰ ਕੋਈ ਵੋਟ ਪਾ ਲੈਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ "ਗਿਣਤੀ" ਕਰਨ ਲਈ ਅੱਗੇ ਵਧੋ (ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਬੈਲਟ ਬਾਕਸ ਵਿੱਚ ਬੈਲਟ ਇਕੱਠੇ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਛਾਂਟਣ ਲਈ ਕਹੋ)। ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਤੀਜਿਆਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਇਸ ਜਾਂ ਉਸ ਟੈਕਸਟ ਨੂੰ ਸਮੂਹਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦੁਬਾਰਾ ਪੜ੍ਹਨਾ ਅਤੇ ਹਦਾਇਤਾਂ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਵਾਲੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨਾ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਵੱਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ, ਨਿਸ਼ਾਨਾਬੱਧ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰੀ ਬੈਲਟ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤਤਾ, ਜਾਂ ਹਰੇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੁਆਰਾ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਅਨੁਮਾਨਿਤ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤਤਾ ਦੀ ਗਣਨਾ ਕਰਨਾ ਵੀ ਸੰਭਵ ਹੈ।
ਦੁਆਰਾ ਲਿਖੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਸ਼ੀਟ: Bruce Demaugé-Bost. ਸਕੂਲ ਦੇ ਛੋਟੇ ABC ਦੀ ਖੋਜ ਕਰੋ...
