సిల్వెస్టర్లు

1. చిత్రాలలో

ఈ మొదటి దశలో, పౌరాణిక అటవీ ప్రాతినిధ్యాలలో పిల్లలను ముంచడం లక్ష్యం. డార్క్ డార్క్ వుడ్స్ వీక్షించిన తర్వాత, మేము నేపథ్య పర్యటనను అందిస్తాము, ఇది అటవీ చిత్రాలను చర్చించడానికి అవకాశంగా ఉంటుంది. అక్కడ ఎవరు నివసిస్తున్నారు? ఇది ఎలా నిర్వహించబడుతుంది? మీరు ఎలా ప్రవేశిస్తారు? సారూప్యతలు, వ్యతిరేకతలు మొదలైనవాటిని గమనించండి. ఉపయోగించిన సూచనలు మొత్తం రచనలు లేదా సంగ్రహాలు మాత్రమే కావచ్చు.

సూచనలు: ది హాబిట్, J. R. R. టోల్కీన్ ద్వారా (యూత్ పేపర్‌బ్యాక్, 2014) – మిర్క్‌వుడ్ ఫారెస్ట్, ప్రిన్సెస్ మోనోనోక్, హయావో మియాజాకి (1997), ది బ్రదర్స్ గ్రిమ్, టెర్రీ గిల్లియం (2005), హ్యారీ పోటర్ అండ్ ది ఛాంబర్ ఆఫ్ సీక్రెడ్ (J.Gmarlid, J.Gmarlid ద్వారా పాసేజ్. 2007) – గ్యాబోర్ సిసుపో (2007), బ్రెండన్ అండ్ ది సీక్రెట్ ఆఫ్ కెల్స్, టామ్ మూర్ మరియు నోరా ట్వోమీ (2009) ద్వారా కాలనీ అక్రోమాంటులాపై పాసేజ్, ది సీక్రెట్ ఆఫ్ టెరాబిథియా.

రెండవది లేదా అదే సమయంలో, మేము ఫోటోలు లేదా వీడియోలలో పనికి సంబంధించిన సూచనలను మరియు అడవిలో లేదా వాటితో పనిచేసే కొంతమంది ల్యాండ్ ఆర్ట్ ఆర్టిస్టుల విధానాలను ప్రదర్శిస్తాము. మేము కళా చరిత్ర యొక్క భావనల కంటే ఆచరణలు, నిర్దిష్ట అమలులను (నమూనా, కదలికలు, శరీర వినియోగం, సైట్‌ల ఎంపిక మొదలైనవి) వివరించడానికి ప్రయత్నిస్తాము. ముఖ్యమైన విషయం ఏమిటంటే, చిత్రాలను తీసుకురావడానికి ఉపయోగించే "సంజ్ఞల" పరిధిని ప్రదర్శించడం.

సూచనలు: నిల్స్ ఉడో మరియు ఆండీ గోల్డ్‌స్వర్తీ ద్వారా గ్రాఫిక్ ఇన్‌స్టాలేషన్‌లు, డేవిడ్ నాష్ లేదా మైఖేల్ సింగర్ ద్వారా నిర్మాణాలు, మారియో మెర్జ్‌చే ఇగ్లూస్ మరియు టెంట్లు, మార్కస్ రైట్జ్ డ్రాయింగ్‌లు, వోల్ఫ్‌గ్యాంగ్ లైబ్ ద్వారా పోలెన్‌లు, గియుసేప్ పెనోన్ చేత కదలికలు.

2. అడవిలో

ఈ దశ అడవిలో విహారయాత్రను నిర్వహించడం కలిగి ఉంటుంది, ఈ సమయంలో పిల్లలు సహజ పదార్థాలను సేకరించి, ఒక స్థలాన్ని ఎంచుకోవాలి మరియు సైట్‌లో ఊహించిన శిల్పాలు లేదా సంస్థాపనలను సృష్టించాలి. ఒక పురాణం లేదా అడవితో ముడిపడి ఉన్న కథ నుండి ప్రేరణ పొందడం మరియు సహజ జీవితానికి విఘాతం కలిగించకూడదనే ఏకైక సూచనలు. కానీ పిల్లలు చాలా దూరం వెళ్ళవచ్చు, ఒక స్థలాన్ని ఏర్పాటు చేసుకోవచ్చు (వాల్డ్‌పుట్జ్‌లో, మైఖేల్ సెయిల్‌స్టోర్ఫర్ ద్వారా, కళాకారుడు ఆకులను చాలా జాగ్రత్తగా శుభ్రం చేశాడు.

ప్రతి వైపు సుమారు 5 మీటర్ల చతురస్రంలో భూమిని బహిర్గతం చేయండి). ఉపాధ్యాయుడు చిన్న ఉద్యోగాలకు (కత్తెరలు, గడ్డపారలు, వైర్) సాధనాలను అందించవచ్చు. సెషన్ ముగింపులో, ప్రతి విద్యార్థి యొక్క శిల్పం స్థానంలో ఫోటో తీయబడుతుంది.

3. వెనుకకు

మూడవ దశలో తరగతిలోని క్రియేషన్స్ యొక్క ఫోటోలను సేకరించడం మరియు ప్రతి పిల్లవాడిని వారి శిల్పం యొక్క ఆలోచనను వివరించడానికి ఒక చిన్న వచనాన్ని వ్రాయమని లేదా డ్రాయింగ్లు వేయమని అడగడం. ఈ వివరణ ప్రారంభ ప్రాజెక్ట్ కావచ్చు లేదా ఫోటో నుండి ఒక పృష్ఠ వివరణ కావచ్చు, ఒక నిర్దిష్ట వివరణాత్మక సంబంధం ఉంచబడిన క్షణం నుండి దశ 1లో అధ్యయనం చేయబడిన చిత్రాల యొక్క వివరణ. ఇది ఫోటో యొక్క “క్యాప్షన్” లాగా పని చేస్తుంది, మొత్తం ప్యానెల్‌లో కంపోజ్ చేయబడుతుంది. ఆపై అన్ని ప్యానెల్‌లు తరగతి లేదా ఎక్కువ మంది ప్రేక్షకుల కోసం ప్రదర్శించబడతాయి.