దగ్గరి చూపు

ఈ కార్యకలాపంలో, మేము విద్యార్థుల వాతావరణంలో హానిచేయని మూలకాన్ని గమనించడం నుండి ప్రారంభిస్తాము, ఇది వారికి సూచించబడుతుంది: పెన్సిల్ షార్పనర్ స్క్రాప్‌ల చిన్న కుప్ప, ప్లాస్టర్ చేసిన గోడ యొక్క ఆకృతి, చర్మం, ఫాబ్రిక్, మొక్క మూలకం మొదలైనవి. భూతద్దం (భూతద్దం, మైక్రోస్కోప్) ఉపయోగించడం ద్వారా పరిశీలనను రూపొందించడం వల్ల ప్రేరణ ఏర్పడుతుంది.

ప్రారంభంలో, ఇది డ్రాయింగ్ ద్వారా ప్రాతినిధ్యం వహించే విషయంగా ఉంటుంది, సాధ్యమైనంత ఖచ్చితంగా, ఏమి కనిపిస్తుంది. ఇది నిజంగా "శాస్త్రీయ" భాగం. విద్యార్థులకు అందించిన అదే గమనించిన వస్తువును ఉపయోగించి, ఈ దశలో, ఉత్పత్తి చేయబడిన విభిన్న డ్రాయింగ్‌లను పోల్చడం ఆసక్తికరంగా ఉండవచ్చు.

రెండవది, పిల్లలు తమ డ్రాయింగ్‌లో చదివిన ఆకృతికి అనుసంధానించబడిన అంతర్ దృష్టిని అనుసరించి రెండవ డ్రాయింగ్‌ను రూపొందించడానికి ఆహ్వానించబడవచ్చు, వారిని పూర్తిగా భిన్నమైన దాని గురించి ఆలోచించేలా చేస్తుంది (మరొక వస్తువు, ప్రకృతి దృశ్యం మొదలైనవి). ఉపాధ్యాయుడు దిశానిర్దేశం చేయవచ్చు లేదా, అది పనిచేస్తే, పిల్లలను ఎన్నుకోనివ్వండి).

ఇది మరొక వస్తువు లేదా మరొక స్థలానికి సాధారణమైన ప్లాస్టిక్ ప్రత్యేకతను (ఆకారం, రంగు, అమరిక) ఎంచుకోవడం మరియు దానిని నొక్కి చెప్పడం. ప్రగతిశీల ఉచ్ఛారణ ద్వారా మూడు, నాలుగు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ డ్రాయింగ్‌లను రూపొందించడానికి ఈ ప్రక్రియను ఉపయోగించడాన్ని మనం ఊహించవచ్చు.