చరిత్రను తిరిగి వ్రాయండి

మొదటి వీక్షణ తర్వాత, పిల్లలను కథ చెప్పమని అడగండి, వారు చూసిన వాటిని వివరించండి. రెండవది, వారి అభిప్రాయాన్ని అడగండి, విభిన్న పాత్రల ప్రవర్తనపై తమను తాము వ్యక్తపరచనివ్వండి, వారు ఏమి భావించారు? ప్రధాన పాత్ర స్థానంలో వారు ఎలా స్పందిస్తారు? మరియు ఇతరులకు బదులుగా? ఈ పరిస్థితిని మనం ఎదుర్కొన్నట్లయితే మనం ఏమి చేయాలి? విద్యార్థులకు పంచుకోవడానికి వ్యక్తిగత అనుభవాలు ఉండవచ్చు, వాటి గురించి మాట్లాడటానికి మరియు ఇతరులకు మన వైఖరి ముఖ్యమని గ్రహించడానికి ఇది సమయం.

పాత్రల వ్యక్తిత్వాలను మార్చడం ద్వారా కథను తిరిగి వ్రాయమని మేము విద్యార్థులను అడగవచ్చు. ఎగతాళి చేసే బదులు, వారు దయతో ఉంటే? ప్రజలు ఆమెతో కమ్యూనికేట్ చేయాలనుకున్నప్పుడు ఆమె ఎలా స్పందించాలి? దీన్ని చేయడానికి, వారి వయస్సు మరియు స్థాయిని బట్టి, మేము వారి నోట్‌బుక్‌లో నేరుగా వ్రాయడానికి, స్క్రీన్‌పై ఒక చిత్రాన్ని లేదా వీడియో నుండి ముద్రించిన చిత్రాన్ని అందించడానికి వారిని అనుమతించవచ్చు. ఈ పని నుండి మనం నివారించేందుకు మంచి వైఖరులు మరియు ప్రవర్తనలను కలిపి ఒక చిన్న నియంత్రణ రూపకల్పనను ఊహించవచ్చు. దీన్ని చేయడానికి, మీరు వీడియో నుండి చిత్రాలను ఉపయోగించవచ్చు మరియు అక్షరాలు మాట్లాడేలా చేయడానికి బుడగలు చొప్పించవచ్చు (క్రింద చూడండి). ఈ పని వల్ల విద్యార్థులకు అవగాహన పెరుగుతుందన్నది సుస్పష్టం. నిబంధనలను ఏర్పరచడంలో వారు ఎంత ఎక్కువగా పాల్గొంటే, వారు వాటిని గౌరవిస్తారు. ఈ క్రమము మిగిలిన సంవత్సరానికి శ్రద్ధగల ఫ్రేమ్‌వర్క్‌ను ఏర్పాటు చేయడానికి పాఠశాల సంవత్సరం ప్రారంభానికి అనువైనది. దిగువ ఉపయోగించాల్సిన చిత్రాల ఉదాహరణలు: ప్రతి చిత్రానికి మీరు డైలాగ్‌లను పూర్తి చేయడానికి క్యాప్షన్‌తో పాజిటివ్ వెర్షన్ (ఏం చెప్పాలి/చేయాలి) మరియు నెగటివ్ వెర్షన్ (ఏమి చెప్పకూడదు లేదా చేయకూడదు) వ్రాయవచ్చు.

ఈ కార్యకలాపం కోసం పదార్థాలను ముద్రించండి...