షార్ట్ ఫిల్మ్ Leitmotif చుట్టూ విద్యా కార్యకలాపాలు
ప్రాథమిక భావోద్వేగాలను గుర్తించండి, భావోద్వేగాల పదజాలం తెలుసుకోండి.
కళాత్మక ప్రాజెక్ట్ను అమలు చేయండి.
Leitmotif © The Animation Workshop
శీర్షికLeitmotif
థీమ్జంతువులు, జ్ఞాపకశక్తి, సంగీతం
జానర్ మరియు కీలకపదాలుహాస్యం, జాజ్, నోస్టాల్జియా, సంగీత వాయిద్యం
వయస్సు (సినిమా కోసం)6-11 సంవత్సరాల వయస్సు
వ్యవధి07 min 06 s
సాక్షాత్కారముJ. Nørgaard & M. Thorhauge & M. Jørgensen & M. I. Holmriis
సంగీతంJ. Baumgartner & T. R. Christensen
ఉత్పత్తిThe Animation Workshop (డెన్మార్క్, 2009)
మీ భావోద్వేగాలు మరియు భావాలను నియంత్రించడం ద్వారా గుర్తించండి మరియు వ్యక్తపరచండి. తాదాత్మ్యం చేయగల సామర్థ్యం కలిగి ఉండండి.
వీడియోను మొదటిసారి వీక్షించిన తర్వాత, అర్థంపై పని చేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతించిన తర్వాత, పూర్తి చేయాల్సిన పనితో ఈ వీడియోను మళ్లీ చూడమని విద్యార్థులను అడగండి: పాత్ర ద్వారా విభిన్న భావోద్వేగాలను గమనించమని వారిని అడగండి. సినిమా ప్రారంభంలో, అతను పియానో వాయిస్తున్నాడు, తన గదిలో ఒంటరిగా ఉన్నాడు, అతను విచారంగా ఉన్నాడు, అతని నోటి మూలలు క్రిందికి ఉన్నాయి. అతను చాలా నవ్వుతూ ఉన్న అతని జాజ్ గ్రూప్ యొక్క ఫోటోను చూసినప్పుడు అతను నోస్టాల్జియా అనుభూతి చెందాడని మేము అర్థం చేసుకున్నాము. ఇది అతను ఆ సమయంలో అనుభూతి చెందుతున్న భావోద్వేగాలకు భిన్నంగా ఉంటుంది. పాత్ర వివిధ భావోద్వేగాల గుండా వెళుతుంది, అతను వ్యామోహంతో, విచారంగా ఉంటాడు, తర్వాత కొద్దికొద్దిగా అతను తన పిల్లితో పంచుకునే ఆనందాన్ని మళ్లీ అనుభవిస్తాడు. నోటి మూలలు పైకి ఉన్నాయి మరియు మీరు అతని దంతాలను చూడవచ్చు!
ఈ అర్థాన్ని విడదీసే పనిని పూర్తి చేసిన తర్వాత, మేము విద్యార్థులకు తెలిసిన విభిన్న భావోద్వేగాలను ఉదహరించమని మరియు వారికి తెలియని వాటిని తీసుకురావాలని అడగడం ద్వారా విస్తరించగలుగుతాము: విచారం, సంతోషం కానీ కోపం, అవమానం, ఆశ్చర్యం, నిరాశ, సంతృప్తి, అసహ్యం, ఆశ్చర్యం. ఈ అన్ని భావోద్వేగాల అర్థాన్ని వివరించడానికి మరియు అంగీకరించడానికి, మేము డిక్షనరీని ఉపయోగించవచ్చు, నిర్వచనాలను వెతకాల్సిన విద్యార్థుల సమూహానికి పదాల జాబితాను ఇవ్వండి. పరిశోధన ఫలితాలను పంచుకోవడానికి తరగతి సమూహ సమావేశాన్ని ప్లాన్ చేయండి. కార్డ్ గేమ్కు ప్రాతిపదికగా ఉపయోగపడే ఈ పని ఆధారంగా గ్లాసరీని సృష్టించండి.
మేము భావోద్వేగాలతో ముడిపడి ఉన్న వ్యక్తీకరణలపై పని చేయవచ్చు: కోపంతో ఆకుపచ్చగా, సిగ్గుతో ఎరుపుగా, మరణానికి భయపడి... ఇది తార్కికంగా భావోద్వేగాల రంగు, డ్రాయింగ్ ద్వారా భావోద్వేగాలను ఎలా వ్యక్తీకరించాలి (ఉదాహరణకు స్మైలీలను ఉపయోగించడం)పై దృశ్య కళల కార్యకలాపాలతో లింక్కు దారి తీస్తుంది. ఈ విధంగా, విద్యార్థులు జాబితా చేయబడిన భావోద్వేగాలను వివరించడానికి అనుమతించే అవసరమైన అంశాలను కలిగి ఉంటారు. ట్రాక్ చేయడానికి వీటన్నింటిని పోస్టర్ల రూపంలో (భావోద్వేగం, దాని నిర్వచనం, చిత్రాలు మరియు డ్రాయింగ్లను వివరించడానికి) ఒకచోట చేర్చవచ్చు. ఈ పదజాలం మరియు విజువల్ ఆర్ట్ వర్క్ నుండి, మేము కార్డ్ల డెక్ని సృష్టించవచ్చు: కార్డ్ - ఒక ఎమోషన్ - డ్రాయింగ్, లేదా “వర్డ్” కార్డ్లు మరియు “డ్రాయింగ్” కార్డ్లు కలపాలి.
గేమ్ను సృష్టించే ముందు మరియు పదజాలాన్ని మళ్లీ పెట్టుబడి పెట్టడానికి, మేము విద్యార్థులకు మౌఖిక గేమ్ను అందించగలము: వారికి నిర్దిష్ట పరిస్థితులను అందించండి (మీ స్నేహితుడు ఇకపై మీతో మాట్లాడరు) మరియు వారు ఈ పరిస్థితిలో ఉంటే వారు ఏ భావోద్వేగాన్ని అనుభవిస్తారో వారిని అడగండి. పూర్తి చేయమని వారిని అడగండి: నాకు అనిపించినప్పుడు... (విచారం, కోపం), నాకు కావాలి...
మరి విద్యార్థుల ఆలోచనలతో మరో పోస్టర్ ఎందుకు వేయకూడదు.
మేము ఆటను నిర్మించడానికి ముందుకు వెళ్ళవచ్చు. ఇది ఇతర కార్యకలాపాలకు ఆధారం కావచ్చు. ఉదాహరణకు, ప్రతి విద్యార్థి తమ ఆనాటి మానసిక స్థితికి అనుగుణంగా కార్డును ఎంచుకునే ఆచారాన్ని మనం ఊహించవచ్చు. మీరు పాఠశాలకు ఏ మానసిక స్థితిలో వచ్చారో చెప్పడానికి ఉదయం ప్రారంభంలో లేదా మధ్యాహ్నం చివరిలో పాఠశాల రోజును అంచనా వేయడానికి. ప్రతి ఒక్కరినీ బాగా అర్థం చేసుకోవడానికి మరియు ఇతరులను అర్థం చేసుకోవడానికి అనుమతించడం. పెద్ద పిల్లలు ఆటను 6-9 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలకు లేదా కిండర్ గార్టెన్ తరగతులకు ప్రదర్శించవచ్చు, తద్వారా వారు దానిని ఉపయోగించవచ్చు.
ఇతర పొడిగింపులు:
పాత్రల గురించి ఆలోచించండి, దృష్టాంతాలలోని పాత్ర బుడగలను పూర్తి చేయండి).
కార్యాచరణ షీట్ వ్రాసినవారు: Valérie du blog Val 10. Val 10 బ్లాగును కనుగొనండి...
