షార్ట్ ఫిల్మ్ Patati patacola చుట్టూ విద్యా కార్యకలాపాలు
వినడానికి మరియు అర్థం చేసుకోవడానికి చెప్పండి.
Patati patacola © Beatriz Carvalho
శీర్షికPatati patacola
థీమ్జంతువులు
జానర్ మరియు కీలకపదాలుహాస్యం, బాల్యం, పాట, జంతువులు, బాతు.
వయస్సు (సినిమా కోసం)3-9 సంవత్సరాలు
వ్యవధి01 min 39 s
సాక్షాత్కారముBeatriz Carvalho
సంగీతంToquinho & Vinícius de Moraes
ఉత్పత్తిBeatriz Carvalho (బ్రెజిల్, 2013)
షార్ట్ ఫిల్మ్/సీన్ దేనికి సంబంధించినదో చెప్పండి మరియు దాన్ని మళ్లీ రాయండి.
మౌఖిక భాష, కిండర్ గార్టెన్కు ప్రత్యేకించబడిన ప్రత్యేకాధికారం కాకుండా, 6-9 ఏళ్లు మరియు అంతకు మించిన వారికి ఇప్పటికీ అవసరమైన క్రమశిక్షణ. దానిపై పని చేసే పరిస్థితులు వైవిధ్యమైనవి, వైవిధ్యమైనవి మరియు అన్నీ చాలా సుసంపన్నమైనవి. ఉపాధ్యాయుడు తన విద్యార్థులు మౌఖిక మార్పిడి సమయంలో చురుకుగా ఉన్నారని మరియు అర్థమయ్యే రీతిలో తమను తాము వ్యక్తీకరించాలని నిర్ధారించుకుంటే, ఈ ప్రాంతానికి ప్రత్యేకమైన బోధనా సెషన్లను అమలు చేసే భారీ బాధ్యత కూడా అతనికి ఉంటుంది. ఇక్కడ ప్రతిపాదించబడిన లఘు చిత్రం మీ విద్యార్థులను మౌఖికంగా కథనాన్ని సంస్కరించడానికి అనుమతిస్తుంది మరియు అర్థమయ్యేలా ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి వారిని బలవంతం చేస్తుంది.
ఒక చిన్న డ్యాన్స్ బాతు యొక్క సాహసాలు మరియు దుస్సాహసాలను అనుసరించడం ద్వారా మరియు వారు నిష్ణాతులు లేని భాషలో చెప్పిన దాని కథ యొక్క అవగాహన లేకపోవడాన్ని ఎదుర్కోవడం ద్వారా, విద్యార్థులు ఒక ప్రధాన లక్ష్యాన్ని నెరవేర్చాలి: కథను అందరికీ అర్థమయ్యేలా చేయడం. ఈ చిన్న బాతు యొక్క భవిష్యత్తు వీక్షకులను వారిలాగే అదే పరిస్థితిలో ఉంచే ప్రమాదం లేకుండా ఉండటానికి, వారు తమ ప్రసంగం, వారి డిక్షన్ మొదలైనవాటిపై శ్రద్ధ వహించాలి, ఇతరులకు వినోదభరితమైన షార్ట్ ఫిల్మ్ను అందించాలి, ఇది సందేహానికి ఆస్కారం లేకుండా చేస్తుంది.
కార్యాచరణ దశలు
1- సినిమాని పూర్తిగా చూడటం (శబ్దం లేకుండా!)
2- విద్యార్థుల నుండి ప్రతిచర్యలు మరియు ప్రశ్నల సేకరణ
విద్యార్థులు పేర్కొన్నట్లుగా “మెమరీ లేబుల్లను” బోర్డుపై పోస్ట్ చేయండి మరియు వారు మరచిపోయిన వాటిని తీసుకురండి. ఈ కథనాన్ని పునర్నిర్మించడం కష్టమని విద్యార్థులకు సూచించండి, ఎందుకంటే ఇందులో ఒకదానికొకటి సంబంధం లేని చాలా విషయాలు ఉన్నాయి.
3- సౌండ్తో షార్ట్ ఫిల్మ్ రెండవ వీక్షణ
మేము పిల్లల గొంతు ఎందుకు వింటామో విద్యార్థులను అడగండి. వారి సమాధానాలను సేకరించిన తర్వాత, ఈ షార్ట్ ఫిల్మ్ నిజానికి ఒక చిన్న బ్రెజిలియన్ అబ్బాయి కనిపెట్టిన కథ యొక్క చిత్రణ అని చెప్పండి. ఒకరోజు తన తల్లికి ఈ చిన్న కార్టూన్ వేసిన కథ చెప్పాడు.
4- పిల్లలకు ఫ్రెంచ్ రాదు కాబట్టి ఈ కథను మౌఖికంగా అర్థం చేసుకోవడం కష్టమని విద్యార్థులకు చెప్పండి. వారి లక్ష్యం గురించి వారికి చెప్పండి: షార్ట్ ఫిల్మ్ కోసం కొత్త సౌండ్ట్రాక్ని రూపొందించడం, తద్వారా అది పాఠశాలలోని ప్రతి ఒక్కరికీ అందుబాటులో ఉంటుంది.
NB: ఈ దశ వివిధ మార్గాల్లో జరుగుతుంది:
విద్యార్థులు చిన్న బాతు యొక్క సాహసాలను వివరించడానికి మరియు వాటిని రికార్డ్ చేయడానికి వారి వాక్యాలను రూపొందించారు: వ్రాతపూర్వకంగా (డ్రాఫ్ట్ నోట్బుక్లో, సూచించిన వర్క్షీట్లలో ఒకదానిలో మొదలైనవి).
మౌఖికంగానైనా (డిక్టాఫోన్, స్మార్ట్ఫోన్ వాయిస్ రికార్డర్ మొదలైన వాటిలో మిమ్మల్ని మీరు రికార్డ్ చేసుకోవడం ద్వారా).
5- భాగస్వామ్యం చేయడం (తరువాతి సెషన్లో చేయవచ్చు) సామూహిక పని విషయంలో: విద్యార్థులు వారి మొత్తం మౌఖిక కథను వింటారు (ఉపాధ్యాయుడు చదవడం, విద్యార్థి చదవడం, డిక్టాఫోన్ నుండి వినడం మొదలైనవి). సమూహ పని విషయంలో: ప్రతి సమూహం షార్ట్ ఫిల్మ్ ప్రసారానికి సమాంతరంగా తరగతి ముందు వారి నోటి సూత్రీకరణను ప్రదర్శించడానికి బోర్డు వద్ద మలుపులు తీసుకుంటుంది.
సాధ్యమైన పొడిగింపు
కార్యాచరణ షీట్ వ్రాసినవారు: Maîtresse Aurel. మిస్ట్రెస్ ఆరెల్ బ్లాగును కనుగొనండి...
