1-సినిమా రోజులో ఏ సమయంలో జరుగుతుంది?
చర్య రోజు చివరిలో జరుగుతుంది.
సూర్యాస్తమయం యొక్క నారింజ రంగులు, ఆ తర్వాత రాత్రి నీలి రంగుల ద్వారా మేము దానిని అర్థం చేసుకుంటాము.
2-సినిమాలో ప్రధాన పాత్ర ఎవరు?
నిరాశ్రయుడైన వ్యక్తి.
3-పాత్ర ఎందుకు పక్కకు నడుస్తోంది?
అతను మద్యం సేవించి, మద్యం మత్తులో ఉన్నట్లు తెలుస్తోంది. అతను విసిరిన సీసా దీనిని ధృవీకరిస్తుంది.
4-అతను బెంచ్ మీద ఎందుకు కూర్చోవాలనుకుంటున్నాడు?
అతను రాత్రి నిద్రించడానికి కూర్చోవాలనుకుంటున్నాడు.
5-బెంచ్ యొక్క కదలికలు మిమ్మల్ని ఏమి ఆలోచించేలా చేస్తాయి?
ఒక రోడియో.
6-ప్రమాదం జరిగిన తర్వాత, బెంచ్ విరిగిపోయిందని తెలుసుకున్నప్పుడు, పాత్రకు ఏమి అనిపిస్తుంది?
అతను క్షమించండి.
7-అతను ఏమి చేయాలని నిర్ణయించుకుంటాడు?
అతను బెంచ్ రిపేరు చేయాలని నిర్ణయించుకుంటాడు.
8-సినిమా చివరిలో పాత్ర వైఖరి గురించి మీరు ఏమనుకుంటున్నారు?
చాలా ఉదారంగా, అతను బెంచ్ను రిపేర్ చేయడానికి తన షాపింగ్ కార్ట్ను త్యాగం చేస్తాడు, అది బహుశా అతను కలిగి ఉన్న ఏకైక వస్తువు.
9-సినిమా సందేశం ఏంటి అనుకుంటున్నారా?
పాత్రకు తిరుగుబాటు బెంచ్పై పడుకోవడం కష్టం.
సినిమాలోని బెంచ్ లాగా కదలదు, కానీ నిరాశ్రయులైన ప్రజలు ప్రశాంతంగా నిద్రించడానికి పడుతున్న ఇబ్బందులను ఇది వ్యక్తపరుస్తుంది.
నిరాశ్రయులైన వ్యక్తిని ప్రధాన పాత్రగా తీసుకోవడం ద్వారా, ఈ చిత్రం సాధారణంగా సమాజంలోని అంచులలో ఉన్న వ్యక్తులను హైలైట్ చేస్తుంది మరియు నిరాశ్రయుల గురించి మనం కలిగి ఉండే మూస పద్ధతులు మరియు కళంకం కలిగించే చిత్రాలను ప్రతిబింబించేలా చేస్తుంది.
పొడిగింపులు మరియు సూచనలు
1- ప్లాస్టిక్ కళలు
{పక్కన}
- రోజువారీ వస్తువుల సేంద్రీయ అభివృద్ధిని ఊహించండి మరియు గీయండి.
షార్ట్ ఫిల్మ్ చూసిన తర్వాత, బెంచ్ మరియు దాని కదలికలు ఏ జంతువును గుర్తుకు తెస్తాయో విద్యార్థులను అడగండి. రోడియోలో గుర్రం ఉందా? ప్రతి విద్యార్థి ఒక వస్తువును ఎంచుకుని, అది జీవం పోసినట్లు ఊహించుకుంటారు.
నా వస్తువు సజీవంగా ఉంటే? అతను కోపంగా ఉంటాడా? అతను చుట్టూ దూకాలనుకుంటున్నారా? లేదా అతను పడుకుని విశ్రాంతి తీసుకోవడానికి ఇష్టపడతాడా? అది మొక్కలా పెరుగుతుందా?
వస్తువు ఎంపిక చేయబడిన తర్వాత, దాని కదలిక యొక్క వివిధ క్షణాలను లేదా దాని అభివృద్ధి యొక్క వివిధ దశలను గీయండి.
విద్యార్థులు కుర్చీ, ఫోర్క్, గ్లాస్, ఓపెనింగ్ రూఫ్ ఉన్న ఇల్లు, ఒక జత అద్దాలు మొదలైన వస్తువులను సులభంగా గీయడానికి మరియు యానిమేట్ చేయడానికి ఎంచుకోగలుగుతారు.
కార్యాచరణ ముగింపులో, విద్యార్థులు డ్రాయింగ్లను సరిపోల్చండి మరియు ఇతర విద్యార్థుల ప్రారంభ ఎంపికలను అంచనా వేస్తారు.
2- నైతిక మరియు పౌర విద్య
- నిరాశ్రయులు.
నిరాశ్రయులైన వ్యక్తులు (SDF) లేదా గృహాలు లేని వారు సెల్లార్లు, ఖాళీ స్థలాలు, పార్కింగ్ స్థలాలు, గిడ్డంగులు, మెట్రో స్టేషన్లు మొదలైన గృహాల కోసం ఉద్దేశించని ప్రదేశాలలో నివసించే మరియు నిద్రించే వ్యక్తులు.
వారు కొన్నిసార్లు తాత్కాలిక ప్రాతిపదికన అత్యవసర వసతి, ఫోస్టర్ హోమ్లలో ఉంచబడతారు.
2020లో ఫ్రాన్స్లో దాదాపు 300,000 మంది నిరాశ్రయులయ్యారు, 2012 కంటే రెండింతలు.
ఫ్రాన్స్లో, దాదాపు 4 మిలియన్ల మంది ప్రజలు చాలా క్లిష్ట పరిస్థితుల్లో నివసిస్తున్నారు, సౌకర్యాల లేమి, రద్దీ లేదా అనిశ్చిత వృత్తి (హోటల్, కారవాన్లు మొదలైనవి) పరిస్థితిలో అబ్బే-పియర్ ఫౌండేషన్ ప్రకారం.
క్రిస్టోఫ్ మరియు ఆలివర్ డిఫాయే అందించే విద్యా కార్యకలాపాలు.
