Фільм розповідає просту історію, яку пережили всі діти: як вигадати уявний світ, щоб втекти від повсякденного життя, сформованого правилами, нав’язаними батьками (і всім суспільством, що стоїть за ними). Середньовічна обстановка додає історичний відтінок, який намагається викреслити в першій частині фільму ідилічний образ принцеси.
У фільмі використано (досить легке) протиставлення між природою та культурою. Світ, про який мріє маленька принцеса, насправді — це загрозливий ліс, населений страшними на перший погляд істотами, чиє рослинне царство захоплює все, від стін замку до об’єктів культури, до яких ми хочемо його пристосувати. Графіка підтверджує цю опозицію між геометричною жорсткістю замку та інвазивною плинністю тварин і рослин лісу.
Отже, історія полягає в тому, як принцеса відкрила цінність провини. Але цей досвід — це, в кращому випадку, невелике укус, герой повертається до родинного кола, щоб на мить поділитися своїм відкриттям. У процесі ми будемо пустотливо орієнтуватися у світі шаблонних образів і помітити можливість їхнього зворотного боку.
Зрозумійте історію, тему, висловіть свою чутливість і випробуйте своє критичне мислення.
1Чому дівчинка погоджується виконувати всі дії, які їй нав'язують?
Дитина повинна виконувати те, що від неї вимагають дорослі... У принцеси є обов'язки щодо її рангу, вона повинна поводитися певним чином, чого повинна навчитися...
2Чому вона боїться лісових істот?
Вони монстри: невідомі істоти, які живуть поза людьми. Вони приходять із лісу, який сам по собі є небезпечним місцем.
3Чому можна сказати, що світ лісу протилежний світу замку?
Ліс органічний, дикий, невпорядкований, вільний, а замок мінеральний, розділений, зарегульований, обмежений...
4Які всі елементи показують, що ми перебуваємо в «історії принцеси»?
Замок, середньовічні костюми, картини, слуги, звичайні види діяльності (обслуговування, вишивання, музика, література)...
5Що нового покаже фільм про принцес?
Їхнє життя було важким, потрібно було засвоїти багато правил. Вони не обов’язково були задоволені своїм обмеженим становищем. Вони були як полонені...
6У замку для чого використовують портрети? Чи впливають вони на життя принцеси?
Вони – предки принцеси. Вони є образом того, ким вона повинна стати, моделей, які вона повинна відтворювати.
7Чому принцеса так розважається з лісовими створіннями?
Вони змушують її відчувати те, чого вона зазвичай не може зробити. На них не діють правила замкового життя, вони ці правила порушують. Вони виводять її із замку. Вони дозволяють йому вільно користуватися своїм тілом.
8Чого навчилася принцеса?
Щоб життя не обмежувалося правилами життя принцеси, щоб її батьки також могли бажати розважатися, що те, як ми повинні поводитися в суспільстві, подібне до одягу, який приховує те, ким ми є насправді... Література З історії жінок: Історія жінок на Заході - том 2 Середньовіччя, Жорж Дюбі та Мішель Перро, Крістіан Клапіш-Зубер (реж.) (Плон, 1990). Про історію стосунків людини з лісом: Історія лісу, Мартін Шалве (Сейл, 2011).
Створено за підтримки Міністерства народної освіти та ЧНК.
Перегляд фільму сім'єю, виховні заходи з батьками вдома та з учителями на уроці.
