Напишіть розповідь під диктовку дорослому

Для першого перегляду ми можемо зробити першу зупинку на другому 13. Запитайте дітей, що вони бачили і чули: качка в ставку, він чує іншу качку, але ми її не бачимо. Що станеться? Нехай діти висувають гіпотези щодо решти історії.

Потім продовжуйте дивитися до 27 секунди. Запитайте, куди поділася качка, яку ви почули на початку. Нехай вони відгукнуться, а потім розкажіть їм про заклик (мисливець використовував інструмент, який імітує звук качки, він хотів залучити її, щоб убити). Що робить мисливець? Він хоче вбити качку! Чому він хоче його вбити? Він туди потрапляє? Ні! На вашу думку чому? Що буде далі? Нехай діти висловлять свою думку... Потім дайте їм підказку: вкажіть, що м’яч видає смішний звук (металевий звук)... Відео презентація дзвінок, що імітують птахів...

Продовжуйте дивитися до кінця. Порівняйте з гіпотезами дітей. Запитайте, що вони зрозуміли. Надайте необхідні пояснення, щоб усунути будь-які непорозуміння. Мисливець своїм покликом хотів обдурити качку, але це качки обдурили мисливця! Ця кінцівка нагадує мораль байки «Щур і устриця»: «Хто думає, що ловить, того спіймали». » Книга VIII байок Лафонтена (1678)

Потім запропонуйте дітям інші перегляди, щоб отримати задоволення від перегляду фільму повністю та щоб вони могли зануритися в історію. Запропонуйте дорослому написати розповідь під диктовку за допомогою фільму.