Музичне прослуховування

У цьому оригінальному короткометражному фільмі ми стежимо за маленьким песиком у його мріях; він блукає різними всесвітами, кожен з яких такий же дивний, як і інший. Можна відзначити, що кожна зміна всесвіту супроводжується зміною музики.

Спочатку нехай діти слухають музику, не дивлячись фільму. Нехай вони висловлять свої емоції після першого прослуховування. Слухайте ще раз, роблячи перерви при кожній зміні всесвіту. Студенти можуть розпізнавати певні звуки, інструменти або певні «атмосфери»:

• Вступ, який переносить нас у сни собаки (ми можемо уявити, що це фаза, коли він засинає). Після титрів (ксилофон) ми чуємо музику без пульсації, яка контрастує з наступною музикою.
• На 31 секунді собака починає свою прогулянку (починається сон). Музика ритмічна і запам'ятовується; він ходить, слідкуючи за пульсом. Нічого спільного з попередньою музикою, але ми знаходимо ксилофон із титрів.
• Приблизно на 40-й секунді він відкриває двері і потрапляє в перший всесвіт. Ми знаходимо ту саму мелодію, але музика повільніша та м’якша. Він піднімається по драбині і стрибає з трампліна в миску з супом. Ми знову чуємо ксилофон перед стрибком. Коли він стрибає і перетинає хмари, ми чуємо звук його падіння.
• Коли він потрапляє в рідину, музика стає глухою, і ми впізнаємо атмосферу підводного середовища. Коли він знову спливає, музика звучить голосніше, чіткіше. Ми чуємо шум води, можемо уявити хвилі.
• Потім він виходить із чаші й потрапляє на стіл японського ресторану. Особлива музика, яка супроводжує цей всесвіт, нагадує нам про Азію.
• Коли він опиняється в літаку, музика припиняється і лунають звуки, які нагадують нам про літак.
• Він повертається в ресторан, і знову лунає та сама музика.
• Потім він опиняється в ракеті (ви можете впізнати звук).
• І нарешті він потрапляє в місто (сідає на потяг, опиняється посеред будинків, у квартирі і закінчує свою подорож на вулиці). Музика менш чітка в цих останніх всесвітах, які є спільними для міста.

Після цієї роботи з аудіювання покажіть фільм дітям. Зробіть посилання на перші спостереження, перевірте, чи підтверджені гіпотези, уточніть аналіз за допомогою зображень. Зазначте, що в кожному всесвіті своя музика.