Освітня діяльність навколо короткометражного фільму Bottle
Практика наукових підходів Відповідні інструменти та методи
Bottle © Kirsten Lepore
НазваBottle
ТемаДружба
Жанр і ключові словаРозповідь, дружба, сніговик, піщана людина, пляшка в морі море, листування
Вік (для фільму)3-11 років
Тривалість5 min 25 s
РеалізаціяKirsten Lepore
музикаSans musique
виробництвоKirsten Lepore (États-Unis, 2010)
Досліджуйте світ матерії.
Експерименти з розчинення (сіль, цукор тощо), щоб повністю зрозуміти кінець фільму, під час якого двоє сніговиків і піщаних людей марно намагаються знайти один одного під водою.
Мета послідовності полягає в тому, щоб підійти до поняття властивості розчинності з непрямою метою полегшення розуміння сюжету анімаційного фільму.
Ця діяльність може бути організована в кілька сесій.
Порівняйте склянку підсоленої води і склянку несолоної води, тому візуально ідентичні. Як дізнатися, чи ці дві склянки містять те саме? Спробувавши воду, наприклад, учні виявлять, що в склянці міститься солона вода. Зробіть солону воду з води та солі і зрозумійте, що сіль зникає у воді.
Попросіть дітей занурити шматок білого цукру та шматок коричневого цукру у воду, а потім намалюйте різні стадії розчинення.
Експериментуйте з можливим розчиненням різних матеріалів у воді. Скажіть або напишіть підсумок досвіду.
Для отримання додаткової інформації про цю діяльність і використання фільмів у школі, Завантажити мемуари Маржолен Рузо...
Аркуш діяльності написав: Marjolaine Rouzeau
