Освітня діяльність навколо короткометражного фільму De Planeta
Представляйте навколишній світ і формуйте свою уяву. Демонструйте свої твори та дивіться твори інших
De Planeta © Leonardo Cavaletti
НазваDe Planeta
ТемаЕкологія
Жанр і ключові словаМузика, планета Земля, цивілізація, природа, культура, руйнування.
Вік (для фільму)3-11 років
Тривалість01 min 56 s
РеалізаціяLeonardo Cavaletti
музикаGioacchino Rossini
виробництвоNational Centre for Computer Animation (Royaume-Uni, 2013)
Зрозумійте різницю між середовищем і предметом.
Вибір зовнішнього вигляду планети Земля в короткометражному фільмі є фундаментальним. Яка різниця між контекстом, в якому ми знаходимося, і об’єктом, який ми можемо сприйняти в його цілісності?
Порівнявши зображення бананового лісу та бананового дерева в горщику, діти зможуть намалювати ліс дерева на свій вибір, а потім те саме дерево в горщику.
Роздрукуйте матеріали для цієї діяльності...
Щоб проілюструвати важливість точки зору, наведіть текст Мішеля Серреса, який у документальному фільмі «Tours du monde, tours du ciel» чудово виражає вибір автора представити землю в її цілісності як об’єкт, яким маніпулюють, домінують, обмежують і зловживають.
"Ми будемо визнавати себе привілейованим образом астронавта, який поза межами землі дивиться на неї цілком […]. Є надзвичайна дата, це перша фотографія землі […]. Земля не рухається для людини, це земля, на якій ми відпочиваємо, дім, у якому ми живемо... Земля — наша мати, ми не можемо залишити її […]. Це був наш дім, а тепер це об’єкт, це була наша мати. і тепер це майже стало нашою донькою, ніби вона була в небезпеці через наш бізнес » Мішель Серрес
«Ми…»: Про кого ми говоримо? «Є дата…»: переконайтеся, що діти знають, що фотографія Землі — це нещодавня подія в історії людства. «Земля не рухається…»: Яка різниця між контекстом, у якому ми знаходимося, та об’єктом, який ми можемо сприйняти цілком?
Аркуш діяльності написав: Olivier Defaye
