А якщо я з'їв картину?

французька — 6-11 років

Освітня діяльність навколо короткометражного фільму Dripped

Очікуване закінчення діяльності

Писати різноманітні твори, писати текст на одній-двох сторінках, адаптований до його одержувача; після перегляду отримати організований і зв’язний текст із розбірливою орфографією та дотриманням правил правопису.

Реалізувати художній проект.

Dripped © Eddy

НазваDripped

Темаживопис

Жанр і ключові словаКомікс, Джексон Поллок, абстрактний експресіонізм, музей

Вік (для фільму)6-11 років

Тривалість8 min 22 s

РеалізаціяLéo Verrier

музикаPablo Pico

виробництвоEddy (France, 2010)

Просвітницька діяльність

Письмове виробництво.

Джек, головний герой фільму, буквально пожирає відомі картини. При цьому вона метаморфозує, набираючи головної риси кожного твору. Давши учням висловитися про фільм і, зокрема, про різні метаморфози, вчитель запропонує їм на основі репродукцій творів, присутніх у короткометражному фільмі*, письмову роботу на тему «якби я з’їв цю картину...»

Окрім досягнення цілей, безпосередньо пов’язаних із письмовим твором, написання на цю тему, настільки близьку до фільму, дозволить учням краще сприйняти цей короткометражний фільм і краще зрозуміти емоції, які пронизують через персонажа.

Ми можемо запропонувати різні способи написання:

Майстер-клас «письменницького ритуалу», заняття, яке прийшло до нас із Квебеку: письмові пробіжки. Декілька разів на тиждень, використовуючи програму для запуску записів, тут репродукції таблиць, учні пишуть протягом визначеного заздалегідь часу, не більше 15 хвилин... Учитель попереджає за 1 хвилину до кінця заняття, щоб кожен закінчив своє речення. Щоб усунути будь-який тиск, пов’язаний з актом письма, постановка може залишатися особистою, не виправлятися вчителем. Учні, які бажають, зможуть прочитати свої твори класу. Кожен учень також зможе відзначити кількість слів, написаних на графіку. щоб візуалізувати його прогрес.
Поетичне письмо.
Написання з обмеженнями, наприклад: якби я з’їв цю картину, я... але я б не...
Вишукана гра в написання типу трупа: перший пише речення «якби я з’їв цю картину, я», другий починає речення з «за», потім «тому що», «і я б сказав»...
Більш тривале написання, наприклад, з метою написання збірки текстів, ілюстрованих таблицями. Учні, обравши твір, зможуть у парах створити свій текст.

Розширення

У літературі з «Чорнильником» Мартіна Мат’є. Уривок: "ПАПА - книготорговець. Він любить книги. Він пожирає їх. Він огр. Він читає цілими днями, а іноді навіть і ночами. Це невиліковна хвороба, але, здається, вона не хвилює нашого сімейного лікаря. »
У живописі з картинами Мікеланджело, Поля Гогена, Гюстава Курбе, Вінсента Ван Гога, Джузеппе Арчімбольдо, Едварда Мунка, Кіта Харінга, Пабло Пікассо.

Аркуш діяльності написав: Pascale Bani. Відкрийте для себе блог En Classe Pascale...

Перегляньте фільм та навчальний аркуш до нього|Всі навчальні заходи