Освітня діяльність навколо короткометражного фільму Dripped
Здійснювати виготовлення пластмас індивідуально або колективно

Dripped © Eddy
НазваDripped
Темаживопис
Жанр і ключові словаКомікс, Джексон Поллок, абстрактний експресіонізм, музей
Вік (для фільму)6-11 років
Тривалість8 min 22 s
РеалізаціяLéo Verrier
музикаPablo Pico
виробництвоEddy (Франція, 2010)
Створіть новий картинний всесвіт.
Цей короткометражний фільм є ідеальною можливістю для студентів поекспериментувати з дрипінгом, художньою технікою, яка полягає в тому, що фарба падає краплею за краплею та накладає кольори. студенти зрозуміють, що це не безладна й небезпечна робота, а капання вимагає ряду попередніх художніх рішень, необхідних для якості та оригінальності результату.
Діяльність можна проводити в 4 етапи.
1- Після перегляду фільму розпитайте учнів. Чи впізнаєте ви якісь картини у фільмах? Чому головний герой їсть картини. Як головний герой винаходить новий художній прийом?
2- Представте роботу Джексона Поллока. Поясніть, що його картини не безладні, а, навпаки, вони є результатом особливого художнього дослідження та бажання створити новий образотворчий всесвіт. Джексон Поллок має загальне уявлення про свій малюнок ще до того, як почати, і він чудово володіє своїм інколи дуже делікатним жестом. Пензель не торкається полотна, фарба падає крапля за краплею. Джексон Поллок винаходить нову техніку, але також змінює положення руки та погляд художника, який малює його картину. Полотно лежить на землі, а художник зверху дивиться на свою картину. це трохи схоже на його картину.
Щоб краще зрозуміти техніку капання, перегляньте відео, запропоноване Музеєм сучасного мистецтва Нью-Йорка (MoMA): Як малював Джексон Поллок?
3- Попросіть учнів поекспериментувати з капанням. Матеріали для цього завдання: велике біле простирадло на підлозі, пензлі та горщики з фарбою.
У класі чи на шкільному подвір’ї, поодинці чи групою. З міркувань організації класу учні можуть по черзі вправлятися в капанні та разом створювати одну картину.
Попросіть учнів скласти план малювання перед початком.
Хто що малює? Фарбувати повільно чи швидко? У центрі картини чи по краях? Лінії, краплі? Прямі чи звивисті форми? Суперпозиції кольорів і форм?
Коли малюнок буде намальований, попросіть учнів (усно чи письмово) описати, що вони зробили, їхні початкові художні наміри та результат.
4- Будь ласка, зверніть увагу, що картини Джексона Поллока є одними з найдорожчих у світі: картина «Номер 17А», створена в 1948 році, була придбана за 180 мільйонів євро під час приватного продажу в 2016 році. На запитання «чому?» кожен може зробити це правильно? ", поясніть, що Джексон Поллок був першим, хто розробив цю техніку, яка значно вплинула на наступні покоління художників, які, можливо, не були б такими, якби Джексона Поллока ніколи не існувало.
Аркуш діяльності написав: Christophe Defaye
