Films pour enfants

Створіть малюнок, який можна зробити кількома руками

Пластичні мистецтва6-11 років

Освітня діяльність навколо короткометражного фільму Les petites choses de la vie

Очікуване закінчення діяльності

9-11 років: Розвивайте свою уяву, досліджуючи різноманітність полів (малювання та колаж).

Вибирайте, організовуйте та використовуйте жести та інструменти відповідно до ефектів, які вони створюють.

6-9 років: Пропонуйте винахідливі відповіді в індивідуальному чи колективному проекті.

Les petites choses de la vie

Les petites choses de la vie © Benjamin Gibeaux

НазваLes petites choses de la vie

ТемаСімейні стосунки, фігура мови

Жанр і ключові словаЧудовий, птах, тварини, дитинство, Ейфелева вежа

Вік (для фільму)3-11 років

Тривалість08 min 03 s

РеалізаціяBenjamin Gibeaux

музикаBenjamin Gibeaux

виробництвоBenjamin Gibeaux (Франція, 2012)

Просвітницька діяльність

Створюйте картину, яку можна використовувати в різних техніках.

Проаналізувати художню техніку та відтворити її в особистій та/або колективній роботі.

Цей короткометражний фільм, дуже красивий з його пастельними тонами та простими формами, викликає бажання малювати, особливо тому, що можна дослідити кілька ідей:

  • Використовуйте суміш малюнків і колажів для зображення персонажів. Ми можемо почати з аналізу окремих образів із короткометражного фільму. Голова і тулуб утворюють дві окремі частини, які діти можуть вирізати та склеїти. З візерунковими паперами для одягу можна розважитися. Після наклеювання доречно буде намалювати обличчя, кінцівки і волосся.
  • Чорним фломастером намалюйте місто, будівлі... попередньо зробивши фон пастельними тушшю або акварельними олівцями.
  • Попрацюйте над різними зображеннями Ейфелевої вежі. Дізнайтеся на веб-сайті Ейфелевої вежі художники, які представляли Ейфелеву вежу. У короткометражному фільмі вона намальована простими лініями чорного олівця. Ми можемо запропонувати учням знайти інший спосіб зображення Ейфелевої вежі, показавши їм різні картини художників, з яких вони можуть черпати натхнення.

Ми можемо уявити, що ці різні постановки (місто/персонажі/Ейфелева вежа) об’єднуються на одній картині, утворюючи кілька спільних творів. У цьому випадку ми можемо розглянути можливість роботи учнів у групах: група над містом, група над героями та група над Ейфелевою вежею. Виділіть час для обговорення між учнями, які разом працюють над однією картиною, щоб забезпечити узгодженість виробництва. В кінці необхідно буде узгодити збірку всіх елементів.

Тоді ми зможемо поділитися з усіма іншими: кожна група зможе представити свою роботу та відкрити роботу інших груп, що дасть можливість висловити свої емоції, порівняти постановки, які будуть різними, навіть якщо всі вони відповідатимуть на однакові інструкції.

Аркуш діяльності написав: Valérie du blog Val 10. Відкрийте для себе блог Val 10...

Ейфелева вежа, художник Робер Делоне (1924) © Музей Гіршхорна