Вітряк

По-перше, учні переглянуть усе відео та вільно висловлюються щодо вмісту. Запитайте учнів: «Що для вас повітря?». Дайте відповідь на запитання ще раз: «Чи знаєте ви об’єкти, які працюють за допомогою вітру?» Після збору їхніх пропозицій запропонуйте другий перегляд. Учням буде запропоновано зосередитися на вітряках і пояснити, що вони розуміють про їх роботу.

Тоді запропонуйте зробити «котушки» або вітряки за допомогою ресурс Eduscol

Учитель представляє учням вітряк (прототип), а потім демонструє принцип його роботи та різні частини. Питання: «Як це зробити?» » Пошук рішень: учні колективно розробляють етапи виробництва. Потім вони колективно читають технічну картку, кроки якої порівнюються з пропозиціями учнів. Усі пропуски потім очищаються.

Виготовлення та перевірка: Учні, об’єднавшись у дві особи, виготовляють котушку. Вони перевіряють його та, якщо необхідно, коригують виробництво.

Послідовність і матеріал аркуша

• [Повітря, матеріал?](https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Air/95/1/RA16_C2_QMON_1_air_Sequence_1_632951.pdf) на Eduscol.
• Повітря у блозі «Лала любить свій клас».
• Зробіть вітряк на livre-interactive.com.
• Котушка з 4 лезами на les-coccinelles.fr

Наскрізні посилання на ресурси

• У музичній освіті: духові інструменти та перкусія (виробництво інструментів та створення композицій) на веб-сайт академії Нансі-Метц.

Кінетичне мистецтво

Кінетичне мистецтво — це мистецький рух, який пропонує роботи, що містять рухомі частини.

• Відкрийте для себе на сайті Скульптури Ентоні Хоума, рух якого створюється вітром.
• Відкрийте для себе у відео Пляжні тварини Тео Янсена, досвідченого фізика, який ставить свої знання на службу мистецтву та уявляє істот, що рухаються виключно силою вітру.