Геометричні фігури

Після цієї роботи на розуміння запропонуйте учням другий перегляд із завданням: знайти та назвати геометричні фігури, присутні у відео.

Фігурки: кола або диски (верхівка іменинного торта, годинник, місяць, коліщатко швейної машинки, кнопки газової плити), п'яти- або шестикутні зірки, ромб (на дверях, на стіні в кухонній зоні), трикутники (вимпели), прямокутники (календар, картини, вікна будівлі, ворота майстерні)...

Тверді речовини: конуси (шапки на день народження), бруківка (картонки в татовій майстерні, книги, сходинки), кулі (ліхтарі перед воротами майстерні, планети, земля, шолом космонавта), напівсфера (світильник), циліндри (торт, будівля університету)...

Залежно від навичок, над якими ми хочемо працювати, ми зосереджуватимемося на плоских фігурах, або тілах, або на обох (із вправою сортування). Таким же чином ми можемо попросити студентів скласти список і назвати фігури, присутні в класі. Якщо можливо, пропонуйте їм маніпулятивні матеріали, щоб їм було конкретніше. Вивчені таким чином форми можна відтворити в проекті візуального мистецтва: представляти просторовий всесвіт.

Ми можемо запропонувати студентам:

• обводити фігури на своєму малюнку, використовуючи лінійку, косинець і циркуль для площинних фігур (коло з компасом для планет, прямокутник, потім трикутник з лінійкою та квадрат для ракети тощо)
• виконувати виробництво в 3 вимірах, якщо ми хочемо працювати над твердими тілами, що дасть можливість маніпулювати візерунками.