Освітня діяльність навколо короткометражного фільму Sisters
Розуміти функції та функціонування промислових об’єктів.
Використовуйте малюнок у всій його різноманітності як засіб виразності.
Sisters © Anchi Shen
НазваSisters
ТемаСімейні стосунки, спілкування
Жанр і ключові словаКомедія, дружба, сестра, батьківські стосунки, телефон
Вік (для фільму)6-11 років
Тривалість01 min 32 s
РеалізаціяAnchi Shen
музикаChi-Hsuan Chia
виробництвоCalarts (Сполучені Штати Америки, 2014)
Проведіть емоційний аналіз об’єкта смартфона.
UX-дизайн (від англ. User eXperience design) — це нещодавнє поняття, яке використовується для методу проектування продуктів або послуг, яке розглядає відносини користувача з об’єктом або послугою як глобальний досвід, що включає, окрім інструментальних відносин (ефективність, ергономіка, задоволення тощо), компоненти естетики, задоволення, емоцій тощо. Це частина більш загального руху щодо переорієнтації процесу проектування на користувачів, а не на користувачів. спонсори товару чи послуги.
Серед його інструментів ми знаходимо приклади практичного використання або аналіз очікувань користувачів. Ми пропонуємо застосувати цей підхід до корпусу смартфона і, зокрема, до ситуацій привернення уваги його користувача на основі почуттів, виражених у фільмі. Мета полягає в тому, щоб розробити фіктивну функцію для смартфона (без реальної технічної бази), яка б покращила загальний зв’язок з об’єктом.
Діяльність проходить у два етапи:
Перший етап складається з того, щоб перерахувати разом з дітьми їхній значний досвід з точки зору емоцій (задоволення, бажання, розчарування тощо) зі смартфонами (або, якщо хочете, з мобільними телефонами загалом – головне – це алібі передового технологічного продукту для стимулювання уяви). Ділячись, роль вчителя полягає в тому, щоб допомогти дітям сформулювати емоцію, яку відчуває функція (або відсутність функції), і скласти список цих функцій. Формулювання можуть бути дуже абстрактними, наприклад, «швидко стає дуже важливим або, навпаки, дуже незначним», «дозволяє готувати, не перериваючи розмову», «вивчати таблицю множення, переглядаючи музичне відео» тощо.
На другому етапі кожна дитина обирає одну з цих функцій і розробляє за допомогою малюнка та тексту (ескіз із підписом, комікс) сценарій її реалізації. Це передбачає як уявлення ескізу форми, так і практичну демонстрацію. Потім результат відображається разом, створюючи огляд функціональної уяви смартфона.
Ви можете переглянути Сторінка Вікіпедії, присвячений проблемам взаємодії з користувачем у дизайні.
Аркуш діяльності написав: Bruno Pellier
