Освітня діяльність навколо короткометражного фільму The best toy
Розуміти функції та функціонування промислових об’єктів.
Використовуйте малюнок у всій його різноманітності як засіб виразності.
The best toy © Gabriel Lin
НазваThe best toy
ТемаДружба, Зовнішність
Жанр і ключові словаКомедія, виключення, іграшка, друзі, самовпевненість
Вік (для фільму)3-9 років
Тривалість02 min 46 s
РеалізаціяGabriel Lin
музикаPepper Rivera
виробництвоCalarts (Сполучені Штати Америки, 2014)
Опишіть і порівняйте життєвий цикл двох іграшок
У фільмі стосунки з іграшкою описані виключно в модусі безпосередності: іграшка з’являється і викликає миттєве бажання, кожна з яких скидає попередню. Головний герой деякий час реалізує більш стійкий підхід, адаптуючи свою існуючу іграшку та додаючи до неї функції. Але врешті він зазнає невдачі. Якщо він чомусь навчився зі своєї невдачі, то це цінність його стосунків зі своєю оригінальною іграшкою. Цей висновок ризикує упустити питання про стійкість, яка, тим не менш, мається на увазі в описі гонки за новизною, яку проходить персонаж. Розглядаючи продукцію нашої компанії, не всі іграшки однакові з точки зору довговічності.
Щоб поміркувати над цією ідеєю, ми можемо попрацювати над «життєвим циклом» іграшки, який можна просто визначити у 4 фази: її виробничий процес, її методи розповсюдження, тривалість її використання, її майбутнє як об’єкта (передача, відходи, переробка).
Ця діяльність може призвести до підтримки проекту, що стосується основних концепцій аналізу життєвого циклу (вуглецевий слід, соціально-відповідальне виробництво тощо). Це також можна проводити більш обмеженим способом, щоб підвищити усвідомлення дітьми соціального рівня роздумів про емоційно центральний об’єкт у їхньому домі. Ми можемо використовувати прості показники (наприклад, оцінку кількості необхідних поїздок, тривалість фази), підійти до поняття циклу тощо.
Конкретно, робота полягає у спільному проведенні необхідних досліджень і представленні результатів у формі діаграм, які стануть приводом для графічної/іконографічної роботи.
Процедура може складатися з роботи над першою іграшкою, де інформацію можна отримати досить легко (наприклад, Lego, Playmobil), і в досить спрямованій манері спочатку зрозуміти 4 фази, а потім повторити роботу над другою іграшкою, яка є зовсім іншою (наприклад, ручний спиннер, бейблейд-топи тощо).
Аркуш діяльності написав: Bruno Pellier
