Відчуття розчарування

Після перегляду фільму учні пояснять, що «не так» у кожній сцені; потім, чому це створює відчуття розчарування, незадоволення (див. вправу «Опитування фільму»). Зауважте, що англійська назва «Unsatisfying» французькою означає «незадовільно».

Усі учні втручаються та порівнюють своє бачення з баченням інших. Коли причини фрустрації у фільмі зрозумілі та сформульовані, учні один за одним описуватимуть ситуацію, яку вони пережили, і пояснять, чому вони відчували почуття фрустрації чи незадоволення... Чи руйнується картковий будиночок, коли кладеться остання картка?

У більш широкому плані запропонуйте дискусію про розчарування. Це негативно? позитивний? Звичайно, загалом розчарування можна сприймати як незручність або навіть біль, але яким би був день народження, якби ми не чекали його кілька днів, якими були б цукерки, якби ми могли їх з’їсти вдосталь, і яке б було наше задоволення, якщо ми постійно вигравали в улюблених іграх?

Парадоксальний, але суттєвий момент розчарування: він нас турбує, але тим не менше дозволяє нам вдосконалюватися; Саме тому, що я не досяг очікуваної мети, я хочу почати знову. Я бігаю повільніше за інших, тому продовжую тренуватися... Звичайно, розчарування завжди слід тлумачити як засіб, а не наслідок, воно має дозволити нам прогресувати в межах наших можливостей.

Ось чому, коли ми перебуваємо в змагальній ситуації (спорт, музика тощо), важливо, перш за все, намагатися перевершити себе, а не перевершити інших. Кожна людина повинна усвідомити свої межі, щоб мирно розвиватися у своєму оточенні.