በ Dona Coroquinha አጭር ፊልም ዙሪያ ትምህርታዊ እንቅስቃሴ
መንገድዎን ይፈልጉ እና ምልክቶችን እና ውክልናዎችን በመጠቀም ይንቀሳቀሱ።
በታወቁ ቦታዎች ላይ እንቅስቃሴዎችን ለመተንበይ፣ ለመወከል እና ለማከናወን ኮድ እና ኮድ መፍታት።
ቀላል ስልተ ቀመሮችን መረዳት እና ማምረት.
Dona Coroquinha © Diogo Nii Cavalcanti
ርዕስDona Coroquinha
ጭብጥቁርጠኝነት
ዘውግ እና ቁልፍ ቃላትአስቂኝ፣ ድፍረት፣ የእግረኛ መሻገሪያ፣ መኪና፣ አውቶቡስ፣ ትራፊክ፣ እንስሳት፣ ውሻ
ዕድሜ (ለፊልም)3-11 ዓመታት
ቆይታ03 min 28 s
መገንዘብDiogo Nii Cavalcanti
ሙዚቃDavid Convery
ማምረትVancouver Film School (Canada, 2010)
የሮቦትን እንቅስቃሴ በእንቅፋት የተሞላውን ቦታ እንዲያቋርጥ ለማድረግ ፕሮግራም ያድርጉ።
በፊልሙ ውስጥ ያለችው አሮጊት ሴት፣ በዙሪያችን እንዳሉት ብዙ ሰዎች፣ በተለይ ለእኛ ቀላል የሚመስሉን አንዳንድ ስራዎችን ስንመለከት አቅመ ቢስ ነች። ለእሷ፣ በመንገድ ላይ መንቀሳቀስ ማለት እንቅፋት በተሞላበት አካባቢ ውስጥ መጓዝ ማለት ነው። ትንሽ እርዳታ ብታገኝስ? መንገዱን የሚያሳያት መመሪያ ቢኖራትስ? በራስ ገዝ መኪኖች ላይ የታዩት አዳዲስ ለውጦች ሮቦት ይህን ማድረግ እንደሚችል ይጠቁማሉ። ግን እንዲህ ዓይነቱ ሮቦት እንዴት ሊሠራ ይችላል? በሞዴሊንግ እና በፕሮግራም አወጣጥ.
ይህ ተግባር ልጆችን በእነዚህ ሁለት መሰረታዊ የሮቦቲክስ እሳቤዎች ለማስተዋወቅ ያለመ በፊልሙ ውስጥ ባለው ሁኔታ በተነሳው አስደሳች ፈተና፡ ሮቦትን በፕሮግራም ማዘጋጀት መሰናክሎችን በያዘ አካባቢ ውስጥ። የመንቀሳቀስ ኮድ ችሎታዎችን ካገኘ በኋላ ከ6-9 አመት እድሜ ላይ ሊከናወን ይችላል. በክፍል ውስጥ በክፍል ውስጥ በጋራ ሙከራ መልክ ይካሄዳል፣ ለገበያ ሊቀርብ ከሚችል የሮቦት ኪት ጋር (ለምሳሌ ስፌሮ ቦልት፣ ኢኖ-ቦት ወይም ኮዴይ ሮኪ)። የኢኖ-ቦት ሮቦት የተነደፈው ለ Scratch ፕሮግራሚንግ ቋንቋ መሆኑን ልብ ይበሉ።
የትረካውን ክርክር በይበልጥ ለማቆየት እና እንደ ሮቦት እድሉ ላይ በመመስረት, ሮቦቱ አሮጊቷን ሊረዳ የሚችልበትን መንገድ ትንሽ በጥልቀት መቆፈር እንችላለን: በጀርባው ላይ ያጓጉዛል, መንገዱን መሬት ላይ በተከታታይ መስመር መልክ ይከታተላል, የአቅጣጫ ለውጥን ለማመልከት የብርሃን ወይም የድምፅ ምልክቶችን ይልካል, ወዘተ.
1. ሞዴል ማድረግ
በቀላል አውድ ውስጥ ለመቆየት ፣ የማይለዋወጡ መሰናክሎችን ለመጠቀም እና የሮቦት ፕሮግራሙን ወደ ቋሚ የእንቅስቃሴዎች ቅደም ተከተል አፈፃፀም ለመቀነስ መርጠናል (የእንቅፋት ዳሳሾች አጠቃቀም ፣ የእውነተኛ ጊዜ ባህሪ)። በተጨማሪም፣ እንደ “ቅድመ x ሴንቲሜትር” (ወይም “ቅድመ ለ x ሴኮንድ”)፣ ወደ ቀኝ (90° መታጠፍ)፣ ወደ ግራ መታጠፍ (270°) ያሉ “ሴሉላር” እንቅስቃሴ መመሪያዎችን ያከብራል። በዚህ መንገድ, ልጆቹ ቀደም ሲል በተቀነባበሩት ውክልና ውስጥ እንቀራለን.
በክፍል ውስጥ ሰፊ ቦታን በማጽዳት እና ሮቦቱን ለመዝጋት እንቅፋቶችን በማስቀመጥ መጀመር እንችላለን። ተልእኳቸው መሰናክሎችን በማስወገድ፣ ከመነሻ እስከ መድረሻ ቦታ፣ የአሮጊቷን ሴት መንገድ መከታተል፣ መሻገር ይሆናል። የመጀመሪያው ሞዴሊንግ ሥራ መደበኛ ፍርግርግ በስራ ቦታ ላይ መተግበር ነው. በመሬት ላይ በቴፕ ንጣፎች ሊሠራ ይችላል. ከዚያ ጀምሮ ልጆች ትምህርቱን ለማጠናቀቅ የትዕዛዙን ቅደም ተከተል በማግኘት "በወረቀት ላይ" ልምምድ ማድረግ ይችላሉ.
2. የሮቦት ግኝት
ይህ በተመረጠው ሞዴሊንግ መሰረት ሮቦቱን እንዴት እንደሚያሳድግ ማወቅን ያካትታል። በ "1 ካሬ" ቀጥታ እንቅስቃሴ እንጀምራለን. በሮቦት ሞዴል እና የፕሮግራም አወጣጥ በይነገጽ ላይ በመመስረት ይህ የጉዞ ጊዜ እና/ወይም ፍጥነት ማስተካከልን ያካትታል። ከዚያም ወደ ግራ እና ወደ ቀኝ እንዴት እንደሚታጠፍ እናያለን, ይህም የክበቡን ክፍልፍል ወደ 90 ° ማእዘን ማብራራትን ያካትታል.
እነዚህ ማስተካከያዎች አንድ ላይ ሆነው ልጆቹን ጥቆማዎችን በመጠየቅ፣ በቀጥታ በመሞከር እና ሊኖሩ ስለሚችሉ ስህተቶች በማሰብ ነው። የመምህሩ ተግባር በተቻለ መጠን የፕሮግራም አወጣጥ በይነገጹን ማቃለል ነው, ስለዚህ ልጆች ጽንሰ-ሐሳቦችን ብቻ እንዲቆጣጠሩት ማድረግ አለባቸው.
ለአካል ብቃት እንቅስቃሴ አስፈላጊ (እና ሁሉም የዚህ በይነገጽ ተግባራት አይደሉም)።
3. ለትምህርቱ ማመልከቻ, ማመቻቸት
ከቀደሙት እርምጃዎች የተማሩትን ወደ ሮቦት መመሪያችን ተግባራዊ ለማድረግ ጊዜው አሁን ነው! በልጆች የተገኙ የእንቅስቃሴ መመሪያዎች ወደ መገናኛው ውስጥ ገብተው ሮቦቱ ተጀምሯል. ስህተት ሲፈጠር እናስተካክላለን።
የመሬቱን የማይንቀሳቀስ ውቅር (የሞቱ ጫፎች፣ ባለአንድ መንገድ ኮሪደሮች) ወይም የሮቦት አዳዲስ እንቅስቃሴዎችን (ድልድይ ለመውጣት የበለጠ ፍጥነት)ን በተመለከተ ውስብስብነት እየጨመረ የሚሄድ መንገዶችን ማዘጋጀት እንችላለን። የማመቻቸት ጥያቄዎችን የማስተዋወቅ ጊዜ ይህ ነው። የአጭሩ መንገድ ጉዳይ እንደሚከተለው ተዘጋጅቷል-የተሰጠ ውስብስብ መንገድን ለማካሄድ በጣም አጭር ተከታታይ መመሪያዎች ምንድን ናቸው. የፕሮግራሚንግ loopን ሀሳብ ካስተዋወቅን እና ያሉትን መመሪያዎች በዘፈቀደ ከገደብን ፣የኮድ ፋይዳላይዜሽን (የላይትቦት መልመጃዎችን ይመልከቱ) እናስተዋውቃለን።
ላይትቦት፣ የፕሮግራም አወጣጥ መግቢያ በጨዋታ መልክ (በእንግሊዘኛ ግን ለሁሉም ሰው በቀላሉ ሊረዳ የሚችል)።
ለትምህርታዊ ዓላማዎች ለግራፊክ ፕሮግራሚንግ ቋንቋ የተዘጋጀው ጣቢያ ጭረት፣። (አብዛኞቹ በፕሮግራም ሊሠሩ የሚችሉ ሮቦቶች ጭረት ወይም ተመጣጣኝ ይጠቀማሉ።)
የእንቅስቃሴ ሉህ የተጻፈው በ፡ Bruno Pellier
