የመንጠባጠብ ዘዴን ይሞክሩ

እንቅስቃሴው በ 4 ደረጃዎች ሊከናወን ይችላል.

1- ፊልሙን ከተመለከቱ በኋላ ተማሪዎቹን ይጠይቁ። በፊልሞቹ ላይ የሚታዩ ሥዕሎችን ታውቃለህ? ዋናው ገጸ ባህሪ ለምን ሥዕሎችን ይበላል. ዋናው ገፀ ባህሪ አዲስ የጥበብ ቴክኒክ እንዴት ፈጠረ?

2- የጃክሰን ፖሎክን ሥራ ያቅርቡ ሥዕሎቹ የተዘበራረቁ እንዳልሆኑ ነገር ግን በተቃራኒው ልዩ የሆነ የጥበብ ጥናት ውጤት እና አዲስ ሥዕላዊ አጽናፈ ሰማይ የመፍጠር ፍላጎት መሆኑን ያስረዱ። ጃክሰን ፖሎክ ከመጀመሩ በፊት ስለ ሥዕሉ አጠቃላይ ሀሳብ አለው እና አንዳንድ ጊዜ በጣም ጥንቃቄ የተሞላበት የእጅ ምልክቱን በሚገባ ይቆጣጠራል። ብሩሽ ሸራውን አይነካውም, ቀለም በመውደቅ ይወድቃል. ጃክሰን ፖሎክ አዲስ ቴክኒክ ፈለሰፈ ነገር ግን የእጁን አቀማመጥ እና ምስሉን የሚሳልውን አርቲስት እይታ ይለውጣል። ሸራው መሬት ላይ ነው እና አርቲስቱ ፣ ከላይ ፣ ሥዕሉን ይቃኛል። እሱ በሥዕሉ ላይ እንደነበረው ትንሽ ነው።

የመንጠባጠብ ዘዴን የበለጠ ለመረዳት በኒውዮርክ የዘመናዊ ጥበብ ሙዚየም (ሞኤምኤ) የቀረበውን ቪዲዮ ይመልከቱ-ጃክሰን ፖሎክ እንዴት ቀለም ቀባው?

3- ተማሪዎቹ እራሳቸውን በማንጠባጠብ እንዲሞክሩ ይጠይቋቸው ቁሳቁሶች ለዚህ ተግባር፡ መሬት ላይ አንድ ትልቅ ነጭ ሉህ፣ ብሩሽስ እና የቀለም ማሰሮዎች።

በክፍል ውስጥ ወይም በትምህርት ቤት ውስጥ, ብቻውን ወይም በቡድን ውስጥ. ለክፍል አደረጃጀት ምክንያቶች፣ ተማሪዎች ተራ በተራ የመንጠባጠብ ልምምድ ማድረግ እና አንድ ላይ አንድ ስዕል መፍጠር ይችላሉ።

ከመጀመርዎ በፊት ተማሪዎቹ የስዕል እቅድ እንዲሰሩ ይጠይቋቸው።

ማነው የሚቀባው? ቀስ በቀስ ወይም በፍጥነት መቀባት? በሥዕሉ መሃል ላይ ወይም በጠርዙ ላይ? መስመሮች, ጠብታዎች? ቀጥተኛ ወይም ጠማማ ቅርጾች? የቀለም እና የቅርጾች ልዕለ አቀማመጥ?

ምስሉ አንዴ ከተቀባ ተማሪዎችን (በቃል ወይም በጽሁፍ) ያደረጉትን ነገር፣ የመጀመሪያ ጥበባቸውን አላማ እና ውጤቱን እንዲገልጹ ይጠይቋቸው።

4- እባክዎን የጃክሰን ፖሎክ ሥዕሎች በዓለም ላይ በጣም ውድ ከሚባሉት ውስጥ እንደሚገኙ ልብ ይበሉ: "ቁጥር 17A" የተሰኘው ሥዕል በ 1948 የተመረተ, በ 2016 በግል ሽያጭ ለ 180 ሚሊዮን ዩሮ የተገዛ ነው. "ለምን?" ለሚለው ጥያቄ. ሁሉም ሰው በትክክል ማድረግ ይችላል? " ጃክሰን ፖሎክ ይህን ቴክኒክ በማዘጋጀት የመጀመሪያው መሆኑን አስረዱት ይህም ተከታይ የአርቲስቶች ትውልዶች ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ ያሳደረ ጃክሰን ፖሎክ በጭራሽ ባይኖር ኖሮ ተመሳሳይ ላይሆኑ ይችላሉ።