እንደገና ጥቅም ላይ የዋሉ እቃዎች

ክፍል 1 በመጀመሪያ ተማሪዎቹ ፊልሙን አይተው በነፃነት በይዘቱ ሀሳባቸውን ይገልፃሉ። መልሱን ፍቀድለት ከዚያም እንደገና ይጠይቁ፡- “የአያቶች ፈጠራ ልዩ የሆነው ምንድን ነው?” » ሃሳባቸውን ከሰበሰቡ በኋላ፣ ከዚያ ሁለተኛ እይታን አቅርብ። ተማሪዎች በተሰበሰቡት ነገሮች እና በተዘጋጁት ነገሮች ላይ እንዲያተኩሩ ይጠየቃሉ። በመቀጠል የአርቲስቶችን ስራ እንደ "ፔቲት ፒዬር" እና የደስታ ጉዞውን በመጠቀም እንደገና ጥቅም ላይ የማዋል ሂደትን እንዲያውቁ ይጠቁሙ። ቆርቆሮዎችን፣ ብረትን ወይም ካቢኔን በመገጣጠም ሀ አውሮፕላኑ በእርሻው ውስጥ በጦርነቱ ወቅት በጥይት ተመትቷል, አገገመ, ቆርጦ, ተሰብስቦ ወይም ተጣብቋል, ፒየር አልዛርድ, "ፔቲት ፒየር" ተብሎም የሚጠራው ሙሉ የቅርጻ ቅርጾችን ይፈጥራል. "ፔቲት ፒየር" በተጨማሪም የቢስክሌት ጎማዎችን እና የውስጥ ቱቦዎችን እና ሽቦዎችን ይሰበስባል እና ሁሉንም ነገር ወደ ህይወት ያመጣል. ጉዞው የሚነዳው በኤሌክትሪክ ሞተር ነው።

በአሊን ቡርቦናይስ “Turbulents”: የተጣራ የእንጨት ፍሬም ይጠቀማል, በድድ እና በቲሹ ወረቀት የተሸፈነ. ከዚያም ይህ መዋቅር በጨርቆች እና በዳንቴል በቀይ, ብርቱካንማ እና ሮዝ ጥላዎች በጥቁር ተሻሽሏል. ሁሉም አይነት እንደገና ጥቅም ላይ የዋሉ እቃዎች, የዊኬር ቅርጫቶች, የቆርቆሮ ክዳን, መቅኒ አጥንቶች, የተለበሱ መጥረጊያዎች, የእንቁላል ሳጥኖች, ደወሎች, የበሬ መንጋጋዎች ይህንን ጎሳ ያጌጡታል. እነዚህን ቁሳቁሶች ለመገጣጠም ሙጫ, ጥፍር, ዊልስ እና ሽቦ አስፈላጊ ናቸው. “የተበጠበጠ” ይሆናሉ፣ ክራንቻው ላይ ቆስለው፣ መንቀሳቀስ ሲጀምሩ፣ ከዚያም ግርዶሽ እና ግርግር ጂግ ሲጨፍሩ። ይህንን ሂደት እንደገና በመጠቀም የግለሰብ እና/ወይም የጋራ ስራዎችን ለመፍጠር እንደምንሰራ አስታወቁ። ወደ ሁለተኛው ክፍለ ጊዜ ከመቀጠልዎ በፊት እንደገና ጥቅም ላይ የዋሉ ነገሮችን መሰብሰብን ያደራጁ.

ክፍል 2 በግልም ሆነ በቡድን የተመለሱ ነገሮችን እና ቁሳቁሶችን በመጠቀም ተማሪዎች በአያቱ ዘይቤ እና በአርቲስቶች የተማሩትን ድንቅ እንስሳ ወይም ባህሪ መፍጠር ይችላሉ።

ተዘዋዋሪ አገናኞች እና ሀብቶች

• ዘጋቢ ፊልም እና ድር ጣቢያ የ Fabuloserie, "ከመደበኛው ውጭ" የስነጥበብ ሙዚየም (የ "ፔቲት ፒየር" እና የአላይን ቡርቦናይስ ጉዞ ማሳያ ቦታ).
• በሙዚቃ ትምህርት: የንፋስ መሳሪያዎች እና የተፈጥሮ ምት (የመሳሪያ ስራ እና ቅንብር ፈጠራ) በ የናንሲ-ሜትዝ አካዳሚ ድህረ ገጽ። ላይ
• የ Fabuloserie ምስጢራዊ ድምፆች።
• 33 አመታትን ያሳለፈው የ የፖስታ ሰው ፈረስ ተስማሚ ቤተ መንግስት ድህረ ገጽ በመንገዶቹ ላይ በተሰበሰቡ ድንጋዮች ሀውልት ሲገነባ።
• የአርቲስት ቶም ዲኒንገር ድር ጣቢያ ወይም እንደገና ጥቅም ላይ ማዋል ጥበብ።