በ Patati patacola አጭር ፊልም ዙሪያ ትምህርታዊ እንቅስቃሴ
እንዲሰሙ እና እንዲረዱ ይናገሩ።
Patati patacola © Beatriz Carvalho
ርዕስPatati patacola
ጭብጥእንስሳት
ዘውግ እና ቁልፍ ቃላትአስቂኝ ፣ ልጅነት ፣ ዘፈን ፣ እንስሳት ፣ ዳክዬ።
ዕድሜ (ለፊልም)3-9 ዓመታት
ቆይታ01 min 39 s
መገንዘብBeatriz Carvalho
ሙዚቃToquinho & Vinícius de Moraes
ማምረትBeatriz Carvalho (ብራዚል, 2013)
አጭር ፊልም/ ትዕይንት ስለ ምን እንደሆነ ይናገሩ እና እንደገና ይድገሙት።
የቃል ቋንቋ፣ ለመዋዕለ ሕፃናት የተሰጠ መብት ከመሆን የራቀ፣ አሁንም ከ6-9 እና ከዚያ በላይ ለሆኑ ዕድሜዎች አስፈላጊ የሆነ ተግሣጽ ነው። በእሱ ላይ ለመስራት ሁኔታዎች የተለያዩ, የተለያዩ እና ሁሉም በጣም የበለጸጉ ሊሆኑ ይችላሉ. መምህሩ በንግግር ልውውጥ ወቅት ተማሪዎቹ ንቁ መሆናቸውን ማረጋገጥ እና ሃሳባቸውን ለመረዳት በሚያስችል መልኩ መግለጻቸውን ማረጋገጥ ካለበት፣ እሱ እንዲሁ በዚህ አካባቢ የተለዩ የማስተማር ክፍለ ጊዜዎችን የመተግበር ከባድ ኃላፊነት አለበት። እዚህ የቀረበው አጭር ፊልም ተማሪዎችዎ አንድን ታሪክ በቃል እንዲያስተካክሉ ያስችላቸዋል እና ለመረዳት የሚቻል ንግግር እንዲያዳብሩ ያስገድዳቸዋል።
የትንሽ የዳንስ ዳክዬ ገጠመኞች እና ገጠመኞች በመከተል እና ታሪኩን በሚገባ ባለመረዳት እራሳቸውን በማያውቁት ቋንቋ ሲነገር ተማሪዎቹ አንድ ትልቅ ተልእኮ መወጣት አለባቸው፡ ታሪኩን ለሁሉም እንዲረዳ ማድረግ። የዚህች ትንሽ ዳክዬ የወደፊት ተመልካቾች እንደነሱ ሁኔታ ውስጥ እንዳይገቡ፣ ለንግግራቸው፣ ለመዝገበ ቃላታቸው፣ ወዘተ ትኩረት መስጠት አለባቸው አዝናኝ አጭር ፊልም ይህም ለጥርጣሬ ቦታ አይሰጥም።
የእንቅስቃሴ ደረጃዎች
1 - ፊልሙን ሙሉ በሙሉ መመልከት (ያለምንም ድምፅ!)
2- የተማሪ ምላሽ እና ጥያቄ ማሰባሰብ
ተማሪዎቹ ሲጠቅሷቸው "የማስታወሻ መለያዎችን" በቦርዱ ላይ ይለጥፉ እና የረሱትን ይዘው ይምጡ። ይህንን ታሪክ ማሻሻል ከባድ እንደሆነ ለተማሪዎቹ ጠቁም ምክንያቱም በውስጡ ብዙ ነገሮች እየተከሰቱ ያሉት በእውነቱ እርስ በርስ የማይገናኙ ናቸው።
3- አጭር ፊልም በድምፅ ሁለተኛ እይታ
ለምን የልጆችን ድምጽ እንደምንሰማ ተማሪዎችን ጠይቅ። መልሳቸውን ከሰበሰቡ በኋላ፣ ይህ አጭር ፊልም በእውነቱ አንድ ትንሽ ብራዚላዊ ልጅ የፈለሰፈውን ታሪክ የሚያሳይ እንደሆነ ንገራቸው። አንድ ቀን ይህን ትንሽ ካርቱን ለሰራችው እናቱ አንድ ታሪክ ነገራቸው።
4- ምርምር ህፃኑ ፈረንሳይኛ ስለማይናገር ይህ ታሪክ በአፍ ለመረዳት አስቸጋሪ እንደሆነ ለተማሪዎቹ ንገራቸው። ስለ ተልዕኳቸው ይንገሯቸው፡ ለአጭር ፊልም አዲስ ማጀቢያ ለመፍጠር በትምህርት ቤቱ ውስጥ ላሉ ሰዎች ሁሉ ተደራሽ እንዲሆን።
ማሳሰቢያ፡ ይህ ደረጃ በተለያዩ መንገዶች ሊከናወን ይችላል፡-
ተማሪዎቹ የትንሿ ዳክዬ ጀብዱዎች ለመግለጽ ዓረፍተ-ነገሮቻቸውን ይቀርፃሉ እና እነሱን መዝግቦ ያስቀምጣሉ፡ በጽሑፍ (በረቂቅ ማስታወሻ ደብተር፣ ከተጠቆሙት የስራ ሉሆች ውስጥ፣ ወዘተ)።
በቃል (እራስዎን በዲክታፎን, በስማርትፎን ድምጽ መቅጃ, ወዘተ) በመቅዳት.
5- ማጋራት (በቀጣይ ክፍለ ጊዜ ሊደረግ ይችላል) በጋራ ሥራ ላይ፡ ተማሪዎቹ የቃል ታሪካቸውን በሙሉ ያዳምጣሉ (በአስተማሪ፣ በተማሪ ማንበብ፣ ከዲክታፎን ማዳመጥ፣ ወዘተ)። የቡድን ሥራን በተመለከተ፡- እያንዳንዱ ቡድን ከአጭር ፊልሙ ስርጭቱ ጋር በትይዩ የቃል አቀራረባቸውን ከክፍል ፊት ለማቅረብ በቦርዱ በየተራ ይወስዳል።
ሊሆን የሚችል ቅጥያ
የእንቅስቃሴ ሉህ የተጻፈው በ፡ Maîtresse Aurel. የእመቤት ኦሬልን ብሎግ ያግኙ...
