1-ፊልሙ የሚከናወነው በቀን ስንት ሰዓት ነው?
ድርጊቱ የሚከናወነው በቀኑ መጨረሻ ላይ ነው.
በፀሐይ መጥለቂያ ብርቱካናማ ቀለሞች እንረዳዋለን, ከዚያም የሌሊት ሰማያዊ ቀለሞች.
2-የፊልሙ ዋና ተዋናይ ማን ነው?
ቤት የሌለው ሰው።
3-ገፀ ባህሪው ለምን ወደ ጎን ይሄዳል?
ጠጥቶ የሰከረ ይመስላል። የወረወረው ጠርሙስ ይህንን ያረጋግጣል።
4-አግዳሚ ወንበር ላይ መቀመጥ ለምን ይፈልጋል?
በምሽት ለመተኛት መቀመጥ ይፈልጋል.
5-የቤንች እንቅስቃሴዎች ምን እንዲያስቡ ያደርግዎታል?
ሮዲዮ።
6-ገፀ ባህሪው ከአደጋው በኋላ አግዳሚ ወንበር መሰባበሩን ሲያውቅ ምን ይሰማዋል?
አዝኗል።
7-ምን ለማድረግ ይወስናል?
አግዳሚ ወንበሩን ለመጠገን ይወስናል.
8-በፊልሙ መጨረሻ ላይ ስለ ገፀ ባህሪያቱ ምን ያስባሉ?
በጣም ለጋስ ፣ ምንም እንኳን ምናልባት እሱ ያለው ብቸኛው ዕቃ ቢሆንም ቤንች ለመጠገን የግዢ ጋሪውን ይሠዋዋል።
9-የፊልሙ መልእክት ምን ይመስልሃል?
ገፀ ባህሪው በአማፂ ወንበር ላይ ለመተኛት ተቸግሯል።
እውነተኛ አግዳሚ ወንበር በፊልሙ ላይ እንዳለው አይንቀሳቀስም ነገር ግን ቤት የሌላቸው ሰዎች በሰላም ለመተኛት ያለውን ችግር ይገልፃል።
ፊልሙ ቤት የሌለውን ሰው እንደ ዋና ገፀ ባህሪ በመውሰድ፣ ፊልሙ አብዛኛውን ጊዜ ሰዎችን በህብረተሰቡ ዳር ላይ ያጎላል እና ቤት የሌላቸውን ሰዎች የሚያሳዩትን የተዛባ አመለካከት እና የማጥላላት ምስሎችን እንድናሰላስል ያስችለናል።
ቅጥያዎች እና ማጣቀሻዎች
1- የፕላስቲክ ጥበብ
{ወደ ጎን}
- በዓይነ ሕሊናህ ይታይህ እና የዕለት ተዕለት ነገሮች ኦርጋኒክ እድገትን ይሳሉ.
አጭር ፊልሙን ከተመለከቱ በኋላ፣ አግዳሚ ወንበር እና እንቅስቃሴዎቹ ምን አይነት እንስሳት እንደሚያስታውሷቸው ተማሪዎችን ጠይቋቸው። ፈረስ በሮዲዮ ላይ? እያንዳንዱ ተማሪ አንድን ነገር መርጦ ወደ ሕይወት እንደሚመጣ መገመት አለበት።
እቃዬ በህይወት ቢኖርስ? ይናደድ ይሆን? ዙሪያውን መዝለል ይፈልጋል? ወይስ ተኝቶ ማረፍን ይመርጣል? እንደ ተክል ያድጋል?
እቃው ከተመረጠ በኋላ የእንቅስቃሴውን ጊዜዎች ወይም የተለያዩ የእድገት ደረጃዎችን ይሳሉ.
ተማሪዎች ለመሳል እና ለመንቀሳቀስ ቀላል የሆኑትን እንደ ወንበር ፣ ሹካ ፣ ብርጭቆ ፣ የመክፈቻ ጣሪያ ያለው ቤት ፣ ጥንድ መነፅር ፣ ወዘተ የመሳሰሉትን ነገሮች መምረጥ ይችላሉ ።
በእንቅስቃሴው መጨረሻ፣ ተማሪዎች ስዕሎቹን በማነፃፀር የሌሎቹን ተማሪዎች መነሻ ምርጫ ይገምታሉ።
2- የሞራል እና የዜግነት ትምህርት
- ቤት የሌላቸው ሰዎች።
ቤት የሌላቸው ሰዎች (ኤስዲኤፍ) ወይም መኖሪያ ቤት የሌላቸው እንደ ጓዳዎች፣ ክፍት ቦታዎች፣ የመኪና ማቆሚያ ቦታዎች፣ መጋዘኖች፣ የሜትሮ ጣቢያዎች፣ ወዘተ ባሉ ቦታዎች የሚኖሩ እና የሚያድሩ ሰዎች ናቸው።
አንዳንድ ጊዜ በድንገተኛ መጠለያ, በአሳዳጊ ቤቶች, በጊዜያዊነት ይቀመጣሉ.
በፈረንሣይ በ2020 ወደ 300,000 የሚጠጉ ሰዎች ቤት አልባ ነበሩ፣ ይህም በ2012 ከነበረው በእጥፍ ይበልጣል።
በፈረንሳይ ወደ 4 ሚሊዮን የሚጠጉ ሰዎች በጣም አስቸጋሪ በሆኑ ሁኔታዎች ውስጥ ይኖራሉ, ምቾት ማጣት, ከመጠን በላይ መጨናነቅ ወይም ጥንቃቄ በተሞላበት ሁኔታ ውስጥ (ሆቴል, ተጓዦች, ወዘተ) በአቤ-ፒየር ፋውንዴሽን.
በ Christophe እና Olivier Defaye የቀረቡ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች።
