ઘન

સત્ર 1 પ્લેન અને નક્કર આકારો પર કામ શરૂ કરવા અને બંને વચ્ચેના તફાવતને પ્રકાશિત કરવા માટે, વિદ્યાર્થીઓ પહેલા આખી ફિલ્મ જોશે અને સામગ્રી પર મુક્તપણે પોતાની જાતને વ્યક્ત કરશે. બીજી વાર જોવા પર, તેઓને પાત્રો અને તેમના આકારો તેમજ અન્ય આકારો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવા માટે કહેવામાં આવશે જે અમે વિડિઓમાં અનુભવીએ છીએ.

વિદ્યાર્થીઓને આ આકારો વિશેના તેમના જ્ઞાન પર પ્રશ્ન કરો. તેઓ જે ઓળખે છે તેનું નામ પૂછો. જો જરૂરી હોય તો ફ્રેમ ફ્રીઝ કરો. દરેક આકૃતિની થંબનેલ્સ અલગથી બતાવો (6 થંબનેલ્સ). વિદ્યાર્થીઓને તેમની પસંદગીને ન્યાયી ઠેરવતા આંકડાઓને 2 જૂથોમાં વર્ગીકૃત કરવા કહો. અપેક્ષિત જવાબો: એક તરફ પ્લેન આકૃતિઓ, બીજી તરફ નક્કર આકૃતિઓ. ઘન પદાર્થો (લાકડું અથવા કાર્ડબોર્ડ) પ્રદાન કરીને ઘન અને તેની વ્યાખ્યા પર કામ કરવાનું ચાલુ રાખો. "નક્કર એ ભૌમિતિક આકાર છે જેની જાડાઈ હોય છે, જે વોલ્યુમ ધરાવે છે". વિવિધ ઘન પદાર્થોના નામ આપો. શબ્દભંડોળની વિગત માટે તેમનું અવલોકન કરો: ધાર, શિરોબિંદુ, ચહેરો.

આ પ્રવૃત્તિ માટેની સામગ્રી છાપો...

સત્ર 2 રિફ્રેશર શબ્દભંડોળ (ઘન પદાર્થોનું નામ). ઘન પદાર્થોના સંગ્રહને પૂર્ણ અને સમૃદ્ધ બનાવો: અવલોકન, વિગત, નામ. મૂળભૂત વિડિઓઝ Canopé. સાથે કાર્ય પૂર્ણ કરો.

યાદ રાખવાને પ્રોત્સાહિત કરવા માટે સંભવિત રમતો:

• રમત છુપાવો: ઘન પદાર્થોને ટેબલ પર અથવા બોર્ડ પર ગોઠવો. તમારી આંખો બંધ કરવા અને ઘન દૂર કરવા માટે કહો. વિદ્યાર્થીઓએ ગુમ થયેલ વ્યક્તિનું નામ આપવું આવશ્યક છે.
• પોટ્રેટ ગેમ: ઘનનું પોટ્રેટ બનાવો. વિદ્યાર્થીઓએ તે કયું નક્કર છે તે શોધવાનું રહેશે. ઘન પદાર્થો દરેકને દેખાય છે, ટેબલ પર મૂકવામાં આવે છે.
• કિમ ગેમ: બેગ અથવા બોક્સમાં નક્કર (પ્રાધાન્ય લાકડાનું) મૂકો. એક વિદ્યાર્થી બેગમાં પહોંચે છે, તેના સહપાઠીઓને ઘનનું વર્ણન કરે છે અને તેનું નામ આપવાનો પ્રયાસ કરે છે.