વાંચનને અનુસર્યું

પ્રથમ, વિદ્યાર્થીઓ આખો વિડિયો જોશે અને સામગ્રી પર મુક્તપણે પોતાની અભિવ્યક્તિ કરશે. બીજા જોવા પર, અમે તેમને મુખ્ય પાત્રની વિશેષતા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવા માટે કહીશું: તેણી શું કરે છે? વિદ્યાર્થીઓ મુખ્ય પાત્રના કાર્યની જાદુઈ, કાવ્યાત્મક બાજુ જોઈ શકે છે: તેણી જે દોરે છે તે સાચું પડે છે; તેની પેન્સિલ જાદુઈ છે.

તેમને પુસ્તક પ્રસ્તુત કરો: “એમિલી એક નાની છોકરી છે જે ઈતિહાસ વિશે, ખાસ કરીને મધ્ય યુગ વિશે જુસ્સાદાર છે. અને જ્યારે મેડમ રેમફટ, શિક્ષક, મેસીર રોબર્ટ ડી ફ્રાન્ચ કોમ્ટેના સાહસોની વાર્તાને વર્ગોના અંતને સૂચવવા માટે બેલ વાગે છે ત્યારે તે ખૂબ જ નિરાશ થઈ જાય છે. નિડર અને સ્વતંત્ર, જ્યારે તે વાત કરે છે ત્યારે તે ખુશ થાય છે. તેનાથી વિપરિત, તેણી જે શક્તિઓ ધરાવે છે તે ચકાસવા માટે ઉત્સુક છે » વિદ્યાર્થીઓના સ્તરના આધારે સતત વાંચન કરવાની વિવિધ રીતો તૈયાર કરો. તેઓ નવલકથાના થ્રેડને અનુસરી શકે છે.

અભ્યાસ ક્રમ:

• સિલ્વી હેનોટનો સુપરમાઈટ્રેસ બ્લોગ...
• એક રખાતનું જીવન...
• ગરાઝી બૈગોરીના USEP...