શોર્ટ ફિલ્મ My strange grandfather ની આસપાસ શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિ
6-9 વર્ષ: વ્યક્તિગત રીતે અથવા સામૂહિક રીતે, વિવિધ પ્રકારના પ્લાસ્ટિક ઉત્પાદન બનાવો અને બતાવો. વ્યક્તિગત અથવા સામૂહિક પ્રોજેક્ટમાં સંશોધનાત્મક પ્રતિભાવો સૂચવો.
9-11 વર્ષ: તેઓ જે અસરો ઉત્પન્ન કરે છે તે મુજબ હાવભાવ, સાધનો અને સામગ્રી પસંદ કરો, ગોઠવો અને ઉપયોગ કરો. કલાત્મક પ્રોજેક્ટ હાથ ધરવા માટે જરૂરી મુખ્ય સાધનો અને કૌશલ્યોને ઓળખો.
My strange grandfather © VGIK Debut
શીર્ષકMy strange grandfather
થીમદેખાવ, માનવ પ્રવૃત્તિઓ, કૌટુંબિક સંબંધ
શૈલી અને કીવર્ડ્સકથા, દાદા, કુટુંબ સંબંધ, વિલક્ષણતા, બાકાત, બીચ
ઉંમર (ફિલ્મ માટે)6-11 વર્ષનો
અવધિ08 min 40 s
દિગ્દર્શકDina Velikovskaya
સંગીતC. Maria & E. Kadimsky
ઉત્પાદનVGIK Debut (રશિયા, 2011)
પુનઃપ્રાપ્તિ ઑબ્જેક્ટમાંથી કાર્ય બનાવો.
શોર્ટ ફિલ્મમાં દાદા દરિયા કિનારે કચરાપેટીમાંથી તમામ પ્રકારની વસ્તુઓ ભેગી કરીને તેમની રચનાઓ બનાવે છે. વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા એકત્રિત કરવામાં આવેલી વસ્તુઓનો ઉપયોગ કરીને, "Petit Pierre" કેરોયુઝલ અને Alain Bourbonnais દ્વારા "ટર્બ્યુલન્ટ્સ" ની રચનાઓનું અવલોકન કરીને, વિદ્યાર્થીઓ તેમની સર્જનાત્મકતાને વ્યક્ત કરવા દેશે.
સત્ર 1 સૌપ્રથમ, વિદ્યાર્થીઓ ફિલ્મ જોશે અને સામગ્રી પર મુક્તપણે પોતાની અભિવ્યક્તિ કરશે. જવાબને મંજૂરી આપો પછી ફરીથી પૂછો: "દાદાની રચનાઓમાં વિશેષ શું છે?" » તેમની દરખાસ્તો એકત્રિત કર્યા પછી, પછી બીજી વાર જોવાની ઑફર કરો. વિદ્યાર્થીઓને એકત્રિત કરેલી વસ્તુઓ અને બનાવેલા એસેમ્બલ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવા માટે કહેવામાં આવશે. પછી આ રિસાયક્લિંગ પ્રક્રિયા જેમ કે “Petit Pierre” અને તેના મેરી-ગો-રાઉન્ડનો ઉપયોગ કરીને કામ કરતા કલાકારોનું કાર્ય શોધવાનું સૂચન કરો. ડબ્બાના ટુકડાઓ, ધાતુ અથવા a વિમાનના કેબિનને યુદ્ધ દરમિયાન તેના ક્ષેત્રમાં ભેગા કરીને, પુનઃપ્રાપ્ત, કાપી, એસેમ્બલ અથવા જસ્ટપોઝ કરીને, Pierre Avezard, જેને "Petit Pierre" તરીકે પણ ઓળખવામાં આવે છે, તે પૂતળાઓનો સંપૂર્ણ સમૂહ બનાવે છે. “Petit Pierre” સાયકલના વ્હીલ્સ અને આંતરિક ટ્યુબ અને કોગ્સ બનાવવા માટે વાયર પણ એકત્રિત કરે છે અને આ રીતે દરેક વસ્તુને જીવંત બનાવે છે. સવારી ઇલેક્ટ્રિક મોટર દ્વારા ચલાવવામાં આવે છે.
Alain Bourbonnais માંથી "ટર્બ્યુલન્ટ્સ": તે જાળીદાર લાકડાની ફ્રેમનો ઉપયોગ કરે છે, જે ગુંદરવાળી પટ્ટીઓ અને ટીશ્યુ પેપરથી આવરી લેવામાં આવે છે. પછી, આ માળખું લાલ, નારંગી અને ગુલાબી રંગના રંગમાં રંગેલા કાપડ અને લેસ સાથે "પોશાક પહેરેલ" છે અને કાળા સાથે વધારે છે. તમામ પ્રકારની રિસાયકલ કરેલી વસ્તુઓ, નેતરની ટોપલીઓ, ડબ્બાના ઢાંકણા, મજ્જાના હાડકાં, પહેરેલા સાવરણી, ઈંડાની પેટીઓ, ઘંટ, બળદના જડબા આ આદિજાતિને શણગારે છે. આ સામગ્રીઓ એસેમ્બલ કરવા માટે ગુંદર, નખ, સ્ક્રૂ અને વાયર જરૂરી છે. તેઓ "અશાંત" બની જાય છે જ્યારે, ક્રેન્ક પર ઘાયલ થાય છે, તેઓ ખસેડવાનું શરૂ કરે છે, પછી તેઓ વિચિત્ર અને અણઘડ જિગ નૃત્ય કરે છે. જાહેરાત કરો કે અમે આ પ્રક્રિયાનો ફરીથી ઉપયોગ કરીને વ્યક્તિગત અને/અથવા સામૂહિક કાર્યોની રચના પર કામ કરીશું. બીજા સત્રમાં આગળ વધતા પહેલા રિસાયકલ કરેલ વસ્તુઓના સંગ્રહને ગોઠવો.
સત્ર 2 વ્યક્તિગત રીતે અથવા જૂથોમાં, પુનઃપ્રાપ્ત વસ્તુઓ અને સામગ્રીનો ઉપયોગ કરીને, વિદ્યાર્થીઓ તેમના અદ્ભુત પ્રાણી અથવા પાત્રને દાદા અને અભ્યાસ કરેલા કલાકારોની શૈલીમાં બનાવી શકશે.
ટ્રાન્સવર્સલ લિંક્સ અને સંસાધનો
દ્વારા લખાયેલ પ્રવૃત્તિ શીટ: Aurélie Moriceau du blog Maikresse72. Maikresse72 બ્લોગ શોધો...
