હાસ્યથી મરી જવા માટે એક ક્રેઝી શોર્ટ ફિલ્મ!
ખજાનાની શોધ, રણના ટાપુઓ અને ચાંચિયાગીરીનું સ્વપ્ન જોતા બાળકો માટે.
અમારા બે રંગલો હીરોના સાહસોને અનુસરો. ક્રેઝી એનિમેશન અને ખૂબ જ રમુજી અંત.
શિપબ્રેક્ડ જેના પર આધારિત છે તે દલીલ એકદમ સરળ છે: બે પાત્રોમાંના દરેકમાં અન્યની ઈચ્છા હોય છે.
ફિલ્મ પરિસ્થિતિને ત્યાં સુધી બનાવે છે જ્યાં તેને લગભગ ઉકેલી શકાય છે, પરંતુ, અનુમાનિત રીતે, તે હાથમાંથી બહાર નીકળી જાય છે અને લડાઈ થાય છે જેના પરિણામે બંને હારી જાય છે. આમ આ ફિલ્મ પરિસ્થિતિને બે વ્યક્તિગત તર્ક, બે વિશિષ્ટ માર્ગની બેઠક તરીકે વર્ણવવાનો પ્રયત્ન કરે છે. સૌપ્રથમ અક્ષરોનું સરળ ચિત્ર અને તેમની વર્તણૂકનું ઉન્માદીકરણ છે, જે પ્રાથમિક આવેગ સમાન બને છે ("મૂર્ખતાપૂર્ણ", પ્રાથમિક અર્થમાં, એટલે કે એકવચન કહેવું). ત્યાં ભાષા છે, સમાન પ્રાથમિક સૂત્રોમાં ઘટાડો. અંતે, ટાપુ સંદર્ભ દ્વારા બનાવેલ સરળીકરણ છે, જ્યાં દરેક વસ્તુ એક દુર્લભ સંસાધન બની જાય છે, એક ઇચ્છનીય વસ્તુ જે શેર કરી શકાતી નથી.
અમે સમજીએ છીએ કે, આ રીતે ઘડવામાં આવેલું, બે તર્કશાસ્ત્રની બેઠક દેખીતી રીતે સામાન્ય જમીન શોધી શકતી નથી, સિવાય કે માર્મિક અને ફરજિયાત રીતે, જ્યારે બંને પાત્રો શેર કરે છે ત્યારે ખજાનાની છાતી એક નાજુક સ્કિફમાં પરિવર્તિત થાય છે. જહાજ ભંગાણ કુશળતાપૂર્વક વ્યંગચિત્રને ઓર્કેસ્ટ્રેટ કરે છે, જ્યાં તે લગભગ ભૂમિતિ બની જાય છે. તે રમૂજ અને તર્કને જોડે છે જેથી લોકોને વ્યક્તિવાદ અને સામાન્ય હિતના સતત નવેસરથી થતા પ્રશ્ન વિશે વિચારવામાં આવે. શીર્ષકની પસંદગી (ભૂતકાળનો પાર્ટિસિપલ) પુષ્ટિ કરે છે કે, તમામ દંતકથાઓની જેમ, તે અમને અમારી ક્રિયાઓના પરિણામો પર મનન કરવા આમંત્રણ આપે છે.
ફિલ્મને પ્રશ્ન કરો
વાર્તા, થીમને સમજો, તમારી સંવેદનશીલતા વ્યક્ત કરો અને તમારી આલોચનાત્મક વિચારસરણીનો ઉપયોગ કરો.
1દરેક પાત્રનું લક્ષ્ય શું છે? આપણે તેને કેવી રીતે સમજી શકીએ? એકને સ્વતંત્રતા જોઈએ છે (જે ટાપુમાંથી તે કેદી છે ત્યાંથી ભાગી જવા માટે), બીજો ખજાનો શોધીને સમૃદ્ધ થવાનો પ્રયત્ન કરે છે. તેઓ તેને બૂમો પાડીને સીધી રીતે વ્યક્ત કરે છે (“સ્વતંત્રતા!” = સ્વતંત્રતા!, “પૈસા!” = પૈસા!).
2ચાંચિયો શું ચાલ કરે છે? આ આપણને શું સમજે છે? અને કાસ્ટવે? તે એક ટાપુથી ટાપુ સુધીના ઝિગઝેગિંગ પાથને ટ્રેસ કરે છે, તેના માર્ગમાંની શક્યતાઓને ખતમ કરી નાખે છે, દરેક વખતે ખાલી હાથે પરંતુ આગળ પણ ચાલુ રહે છે. કાસ્ટવે ખસેડતો નથી, પરંતુ તમામ દિશાઓ પ્રત્યે સચેત રહે છે, જે તમામ તેને ટાપુથી દૂર લઈ જઈ શકે છે.
3શું બે પાત્રોમાં કંઈ સામ્ય છે? દરેક કિંમતે તેમના ધ્યેયને અનુસરવાનો તેમનો નિર્ધાર. તેઓ દરેક પાસે "નિશ્ચિત વિચાર" છે.
4એકવાર તેઓ એક સાથે જોડાયા પછી તેમના પ્રોજેક્ટ્સ કેવી રીતે પ્રગટ થાય છે? તેઓ જે સંસાધનોની ઇચ્છા રાખે છે તે માટે તેઓ સ્પર્ધા કરે છે: સોનું અને હોડી.
5શું તેઓ ફિલ્મના અંતે કંઈપણ શેર કરે છે? તેઓ જે શેર કરી શક્યા હોત તેના (નકામું) અવશેષો: ખજાનાની છાતી.
6શું પાત્રો વાતચીત કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યા છે? શું આ સફળ છે? કાસ્ટવે તારણહારોનું ધ્યાન આકર્ષિત કરવાનો પ્રયાસ કરે છે, પરંતુ તે કામ કરતું નથી. બોટલમાંના મેસેજને ચાંચિયાએ ગેરસમજ કરી છે. પછી, તેઓ હવે વાતચીત કરતા નથી: તેઓ લડે છે.
7આ ફિલ્મમાં, શું પાત્રોની ક્રિયાઓ તેઓની અપેક્ષા મુજબનું પરિણામ તરફ દોરી જાય છે? કોઈ રસ્તો નથી. તેમની આસપાસના પર ધ્યાન આપ્યા વિના તેમના વ્યક્તિગત ધ્યેયને અનુસરીને, તેઓ ફક્ત તેમની પરિસ્થિતિને વધુ ખરાબ કરવામાં સફળ થાય છે.
8આ ફિલ્મ કઈ રીતે લા ફોન્ટેઈન ફેબલને મળતી આવે છે? તે કેવી રીતે અલગ છે? આપણે પરિસ્થિતિ પર વિચાર કરી શકીએ છીએ અને તેમાંથી શીખી શકીએ છીએ. પરંતુ લા ફોન્ટેનની દંતકથાથી વિપરીત, આ પાઠ ફિલ્મમાં ઘડવામાં આવ્યો નથી.
9શું રેખાંકનો અને એનિમેશન "વાસ્તવિક" છે? આ ફિલ્મને સમજવામાં કેવી રીતે મદદ કરે છે? તેઓ ખૂબ જ સરળ છે, તેઓ વ્યંગચિત્રો છે. ફિલ્મમાં વિચારોને વધુ સારી રીતે બહાર લાવવાની આ એક રીત છે.
નાના બાળકોને સંપૂર્ણ સલામતી સાથે ગુણવત્તાયુક્ત ફિલ્મો જોવાની મંજૂરી આપવા શિક્ષકો અને માતાપિતા દ્વારા બાળકોની ફિલ્મોની અમારી પસંદગીની ભલામણ કરવામાં આવે છે. શાળાના શિક્ષકોનો અભિપ્રાય, પેરેંટલ કંટ્રોલ મહત્વપૂર્ણ છે. ફિલ્મો પર તમારો અભિપ્રાય આપો, બાળકો માટે શ્રેષ્ઠ ફિલ્મો શોધવામાં અમારી મદદ કરો!
