“Imati strah u želucu”, evo izraza koji savršeno definira psihičko stanje gospodina Krokodila u zubarskoj čekaonici. Lud odnos između klijenta i njegovog zubara.
Tko se najviše boji? Strpljivi krokodil ili zubar zec koji izgleda ne cijeni oštre zube svog klijenta?
Nasmijati se strahu od zubara, emociji koju osjećaju mnoga djeca...i odrasli.
Film nam omogućuje da se pozabavimo složenošću odnosa među živim bićima, posebice u tumačenju naših stavova i izražavanja od strane drugih, temeljnih u izgradnji naše osobnosti.
Dakle, emocionalna empatija, koja je prvi oblik empatije, prisutna je već nekoliko sati nakon rođenja; zatim dolazi kognitivna empatija koja se očituje oko 4 godine kod djece ili možda čak i prije; to je ono što nam omogućuje dešifrirati osjećaje drugih.
Međutim, kao što možemo vidjeti u filmu, naše vlastite emocije mogu imati prednost nad našom sposobnošću analize i spriječiti nas da ispravno dešifriramo osjećaje naših vršnjaka.
Pitajte film
Shvatite priču, temu, izrazite svoju osjetljivost i vježbajte svoje kritičko mišljenje.
1Tko su glavni likovi u filmu? Krokodil ide zubaru i zec zubar.
2Zašto se krokodil boji zeca? Boji se da će zubar izvaditi zub i da će biti bolno.
3Zašto se zec boji krokodila? Boji se da će ga krokodil pojesti.
4Tko se više boji drugoga? I jedni i drugi se također boje.
5Strah je obostran; je li zec shvatio da ga se krokodil boji i obrnuto? Ne, nisu shvatili da je strah obostran: previše se boje da bi to shvatili.
6Mislite li ponekad da ne razumijete osjećaje druge osobe? Otvoren odgovor/rasprava.
7Što predstavljaju vrlo šarene slike i mjehurići pored likova? Ovo predstavlja ono što likovi zamišljaju. Na primjer, na 1:55, zec zamišlja da su zubi krokodila ogromni i oštri dok se u stvarnosti čine bezopasnima. Učenici će moći napisati ovu priču prvi put na temelju onoga što likovi vide u stvarnosti, a zatim drugi put na temelju onoga što likovi zamišljaju.
8O čemu razmišljaju kupci u čekaonici u posljednjoj sceni (od obojenih mjehurića)? Učenici će opisati misli svakog od likova.
Preuzmite filmske obrazovne aktivnosti u PDF-u
Izrađeno uz potporu francuskog Ministarstva nacionalnog obrazovanja i CNC-a.
Gledanje filma s obitelji, obrazovne aktivnosti s roditeljima kod kuće i s učiteljima u razredu.
Naš izbor dječjih filmova preporučuju učitelji i roditelji kako bi maloj djeci omogućili gledanje kvalitetnih filmova u potpunoj sigurnosti. Važno je mišljenje školskih učitelja, roditeljska kontrola. Iznesite svoje mišljenje o filmovima, pomozite nam pronaći najbolje filmove za djecu!
