Glazbeno slušanje

U ovom originalnom kratkom filmu pratimo malog psa u njegovim sanjarenjima; on luta različitim svemirima, svaki čudan kao i drugi. Možemo primijetiti da svaku promjenu svemira prati i promjena glazbe.

Prvo neka djeca slušaju glazbu bez gledanja filma. Neka izraze svoje emocije nakon ovog prvog slušanja. Poslušajte još jednom, uzimajući pauze pri svakoj promjeni svemira. Učenici mogu prepoznati određene zvukove, instrumente ili određene "ambijenete":

• Uvod koji nas vodi u pseće snove (možemo zamisliti da je to faza u kojoj zaspi). Nakon špice (ksilofon) čujemo glazbu bez pulsiranja koja je u kontrastu sa sljedećom glazbom.
• U 31. sekundi pas kreće u šetnju (počinje san). Glazba je ritmična i zarazna; hoda, prateći puls. Nema veze s prethodnom glazbom, ali nalazimo ksilofon u špici.
• Oko 40. sekunde otvara vrata i ulazi u prvi svemir. Nalazimo istu melodiju, ali glazba je sporija i tiša. Penje se uz ljestve i skače sa skakaonice u zdjelu juhe. Ponovno čujemo ksilofon prije skoka. Kada skače i prelazi preko oblaka, čujemo zvuk njegova pada.
• Kada sleti u tekućinu, glazba postaje prigušena i prepoznajemo atmosferu podvodnog okoliša. Kad ponovno izroni, glazba je glasnija, jasnija. Čujemo šum vode, možemo zamisliti valove.
• Zatim izlazi iz zdjele i završava na stolu japanskog restorana. Vrlo posebna glazba koja prati ovaj svemir podsjeća nas na Aziju.
• Kada se nađe u avionu, glazba prestaje, a prisutni su zvukovi koji podsjećaju na avion.
• Vraća se u restoran i čuje se ista glazba.
• Zatim se nađe u raketi (možete prepoznati zvuk).
• I konačno sleti u grad (sjedne na vlak, nađe se usred zgrada, u stanu i završi svoje putovanje na ulici). Glazba je manje jasna u ovim posljednjim svemirima koji su uobičajeni za grad.

Nakon ovog slušanja pokažite djeci film. Napravite poveznice s prvim zapažanjima, provjerite jesu li hipoteze potvrđene, pročistite analizu slikama. Istaknite da svaki svemir ima vlastitu glazbu.