Edukativna aktivnost oko kratkog filma Casse-croûte
Identificirajte i opišite različite izvore informacija.
Izvucite informacije iz izvora koji zadovoljavaju potrebu ili pitanje.
Casse-croûte © B. Sankur et G. Godet
TitulaCasse-croûte
TemaŽivotinje, Živi svijet
Žanr i ključne riječiPripovijest, užina, životinje, priroda, šuma, zmija
Ciklus (za film)3-11 godina
Trajanje58 s
OstvarenjeB. Sankur & G. Godet
Proizvodnja(Francuska, 2016)
Poznavati karakteristike živog svijeta, njegove interakcije, njegovu raznolikost.
Kako objasniti princip hranidbenog lanca?
Lanac ishrane opisuje redoslijed kojim živa bića jedu jedna drugu. ... jede... koje jede... koje jede... Omogućuje nam da razumijemo kako funkcionira ravnoteža ekosustava. Postoji onoliko hranidbenih lanaca koliko ima okoliša: hranidbeni lanac kopnenog okoliša, vodenog okoliša itd.
Mnogi dijagrami objašnjenja prehrambenog lanca nalaze se na internetu. Predložite učenicima da, pojedinačno ili u malim skupinama, pretraže internet i odaberu dijagram za koji misle da ga je najlakše razumjeti. Učenici će objasniti zašto je za njih ovaj ili onaj dijagram lak ili težak za razumijevanje.
Ovo istraživanje (i analiza) postojećih dijagrama na Internetu ima za cilj pružiti jasno razumijevanje tri kategorije živih bića koja međusobno djeluju u hranidbenom lancu:
Učenici će zatim zamisliti vlastite dijagrame prehrambenog lanca. Hranidbeni lanac može biti duži ili kraći, a učenici sami biraju broj karika u svom lancu. Odabrat će koliko god živih bića žele, ali neće zaboraviti pokazati tri kategorije (proizvođači, potrošači i razlagači).
Učitelj će potvrditi nizove u obliku teksta prije nego što predloži fazu crtanja. Učenici će odabrati hoće li svoj lanac nacrtati u obliku piramide ili sa strelicama. Crteži će biti izloženi u razredu, a učenici će prezentirati svoje radove, objašnjavajući svoj izbor drugim učenicima.
List aktivnosti napisao: Christophe Defaye
