Edukativna aktivnost oko kratkog filma Giant sun
Implementirajte proces proizvodnje teksta. Odaberite, organizirajte i koristite geste, alate i materijale prema učincima koje proizvode.
Giant sun © Y. Benedi & C.Desrumaux
TitulaGiant sun
Temasunce
Žanr i ključne riječiStrip, tračak sunca, grad, promet
Ciklus (za film)3-11 godina
Trajanje01 min 12 s
OstvarenjeY. Benedi & C.Desrumaux
ProizvodnjaY. Benedi & C.Desrumaux (Francuska, 2010)
Napišite priču inspiriranu videom i ilustrirajte je.
Ovaj bi video mogao biti polazište za rad na projektu koji spaja francusku i vizualnu umjetnost. Najprije poradite s djecom na značenju: sunce želi povratiti svoju zraku koja je pobjegla i ima velikih poteškoća da stigne tamo. Kad se malo previše pokaže, grad se probudi i oživi. Stoga će morati upotrijebiti lukavstva kako bi uhvatio zraku a da ne bude primijećen. Pruža ruku što dalje i obilazi zgrade, ali ne uspijeva. Odluči se kamuflirati, ali sunce prži i odjeća se zapali. Na kraju ne znamo kako je dospio tamo, ali znamo da je dobro jer se na kraju tračak sunca vratio na svoje mjesto. Djecu možemo zamoliti da zamisle kako je postigao taj podvig.
Odatle možemo uključiti učenike u izradu pisama. Uputa: zamislite da drugi element prirode izgubi nešto što mu pripada. Započnite usmeno prikupljanjem ideja; motivirajte učenike kroz sustav pitanja/odgovora, koji će im omogućiti da počnu pisati davanjem nekih ideja. Prvo možemo navesti elemente prirode koji nam padaju na pamet tako što ćemo navesti dio sebe koji je mogao izgubiti.
Primjeri: oblak koji je izgubio dio kišnih kapi, što bi za posljedicu imalo poremećaj kruženja vode, stablo koje je izgubilo dio svojih pupova, slomljena grana, presuha rijeka, planina koja izgubi komad stijene, more koje traži svoje valove, itd...
Svatko će morati odabrati element i smisliti malu priču koja govori o tome kako uspijeva vratiti ono što je izgubio. Koje su prepreke? Kako će ih se zaobići? Nekoliko učenika može odabrati isti element, ali izmisliti drugu priču. Tada će biti zanimljivo usporediti različite verzije.
Nakon ovog pismenog zadatka, zamolite učenike da ilustriraju svoju priču. Svatko može koristiti tehniku po želji: olovke, slikanje, izrezivanje, kolaž, slike... Zalijepiti ilustraciju ispod teksta ili prepisati tekst ispod ilustracije ovisno o mediju koji se koristi, a sve to mora stati u dokument A4 formata. Svaki će učenik moći doći i ispričati svoju priču te pokazati svoju ilustraciju. Te se produkcije zatim mogu izlagati u razredu neko vrijeme prije nego što se pridruže učenikovom umjetničkom putovanju, osim ako nisu grupirane zajedno u kolekciji koja će se proslijediti drugim razredima ili obiteljima.
List aktivnosti napisao: Valérie du blog Val 10. Otkrijte blog Val 10...
