Imaginarna priča

Obrazovne aktivnosti

Napiši izmišljeni svijet (pripovijetka).

Ovaj kratki film u kojem smo uronjeni u svijet koji ne postoji odmah će pobuditi pitanja među djecom... pa zašto ne iskoristiti neobičnosti za izgradnju imaginarnog svijeta...

• 1. korak Gledanje filma koji će biti poticaj za aktivnost pisanja.
• 2. korak Usmeno izdvojite elemente iz filma koji nam omogućuju da se složimo oko činjenice da je on dio mašte (mali čovjek, živi u kolibi, ocean usred šume...
• 3. korak Individualno odaberite vrstu imaginarnog svijeta: veliko ili malo čuđenje, u prostoru... kako biste identificirali između 3 i 6 karakteristika. Moguće prepreke: Ne mogu se odmaknuti od filma i ne mogu se izmišljati. Tada se možemo osloniti na induktore (fotografski radovi Erika Johanssona, Alisa u zemlji čudesa itd.).
• Korak 4 Napišite opis ovog mjesta (najviše 10 redaka).
• Korak 5 Ispravak i povratak u proizvodnju.
• 6. korak Popravak u radionici s nastavnikom ako je potrebno. Crtanje njegovog svijeta.
• Korak 7 Prezentacija razredu.

Ekstenzije

• Slijedi čitanje “Adrian, Gwylane i zlatno drvo” Christine Le Gall: pustolovna priča koja će obogatiti maštu učenika. Adrian i Gwylane susreću se u blizini Zlatnog stabla u šumi Brocéliande i traže Merlina. Ali hoće li ga pronaći? Sa svojim prijateljima doživljavaju veliku avanturu i otkrivaju zašto trebamo čuvati šume.
• Igrani film: “Minisucule” Thomasa Szaboa i Hélène Giraud.