Բողբոջող տիեզերագնացների, ուղեծրերի և հեռավոր ուղղությունների մասին երազողների համար:
Կարճամետրաժ ֆիլմը նաև հրավիրում է մեզ մտածել ծնող-երեխա փոխհարաբերությունների և հիշողությունների կարևորության մասին, որոնք մեզ ուղեկցում և աջակցում են դժվար պահերին:
Հասկացեք պատմությունը, թեման, արտահայտեք ձեր զգայունությունը և գործադրեք ձեր քննադատական մտածողությունը:
1Ո՞վ է ֆիլմի գլխավոր հերոսը։
Երիտասարդ աղջիկ, որին մենք հետևում ենք մանկությունից մինչև հասուն տարիք։
2Ո՞րն է նրա կիրքը:
Նրա կիրքը աստղագիտությունն է։ Մենք դա հասկանում ենք ֆիլմի սկզբից, քանի որ փոքրիկ աղջիկը, շրջապատված ամսագրերով, գծագրերով և աստղագիտության մոդելներով, հեռուստացույցով դիտում է հրթիռի թռիչքը: Նույնիսկ նրա սենյակի ձևն ու կապույտ գորգը մոլորակ են առաջացնում: Կարելի է մտածել, որ փոքրիկ աղջկա երազանքը լուսին գնալն է։ Նշենք, որ ֆիլմը սկսվում է տեսախցիկից դուրս. մենք կարող ենք կռահել, թե ինչ է նայում փոքրիկ աղջիկը դեմքի արտահայտությունից և հեռուստացույցի ձայնից, որը մենք չենք կարող տեսնել: Տեսախցիկից դուրս հասկացությանն ավելի հեռուն գնալու համար դիմեք Grammaire du cinéma ուսումնական ֆայլը... Աստղագիտությունը, որը համարվում է ամենահին գիտությունները, աստղերը դիտելու գիտությունն է: Հին հունարենից փոխառված լատիներենից astronomía կազմված ástron (աստղ) և nómos (օրենք) բառերից։
3Ֆիլմի երկրորդ տեսարանում ի՞նչ ցուցումներ են հաստատում փոքրիկ աղջկա կիրքը:
Նրա վեցամյա ծննդյան տորթի վրա նկարված են լուսինն ու հրթիռը։ Հայրը նրան տալիս է տիեզերագնացների մի զույգ կոշիկներ։ Ուսանողները կսովորեն տիեզերագնաց (տիեզերանավի օդաչու կամ ուղեւոր) և աստղագետի (աստղագիտության ուսումնասիրության մեջ մասնագիտացած գիտնական) տարբերությունը: Նշենք, որ տիեզերագնաց տերմինը դառնում է ավելի հաճախակի, քան դրա երկու հոմանիշները՝ տիեզերագնաց (խոսում է ռուս օդաչուների կամ ուղեւորների մասին) և տիեզերագնաց (խոսում է ֆրանսիացիների մասին):
4Ո՞րն է հայրիկի աշխատանքը:
Նա կոշկակար է։
5Նկարագրեք թոռնուհու երազանքը (սկսած 1 րոպե 3 վայրկյանից):
Փոքրիկ աղջիկը և նրա հայրը տիեզերք են ճամփորդում ստվարաթղթե տուփով. Նրանք վայրէջք են կատարում լուսնի վրա և հիանում Երկիր մոլորակով։
6Փոքրիկ աղջիկը մեծանում է ու գնում համալսարան։ Ինչպե՞ս են փոխվում փոքրիկ աղջկա և նրա հոր հարաբերությունները:
Փոքրիկ աղջիկը, զբաղված լինելով ուսման մեջ, գնալով ավելի քիչ ուշադրություն է դարձնում հորը. նա այլևս չի խոսում նրա հետ, երբ տուն է գալիս, այլևս նրա հետ չի ուտում: Նրա հայրը տխուր է, բայց նա հասկանում է իրավիճակը։
7Ո՞րն է առաջին արձագանքը տիեզերագնացների ծրագրի համար նրա դիմումին:
Նշեք, որ անգլերեն «տիեզերագնաց թեկնածուի ծրագիր» արտահայտությունը 3 րոպե 9 վայրկյանում ֆրանսերեն նշանակում է «Candidate au program d'astronaute»: Սա բացասական պատասխան է։ Մենք նամակը չենք տեսնում, բայց դա հասկանում ենք երիտասարդ աղջկա հիասթափված արտահայտությունից։
8Ինչպե՞ս է երիտասարդ աղջիկն արձագանքում այս բացասական արձագանքին։
Նա կորցնում է քաջությունը և այլևս չի ցանկանում աշխատել (3 րոպե 44 վրկ):
93 րոպե 55 վայրկյանին, ո՞ր իրադարձությունը, որը մենք հասկանում ենք հետևյալ տեսարանից, գլխիվայր կշրջի երիտասարդ աղջկա կյանքը։
Հոր մահը. Մենք դա հասկանում ենք, քանի որ երիտասարդ աղջիկը գտնվում է գերեզմանոցում:
10Ժամը 5։05-ին ի՞նչ է հայտնաբերում թոռնուհին տունը կարգի բերելիս։
Ստվարաթղթե տուփ, որի մեջ հայրը պահում էր իր համար պատրաստած բոլոր կոշիկները, նույնիսկ վեցամյա երեխայի ծննդյան կոշիկները:
11Ինչպիսի՞ն է թոռնուհու արձագանքը։
Նա հուզված է և հիշում է իր հոր բարությունն ու քնքշությունը։ Սա նրան քաջություն է տալիս. նա ցանկանում է նորից աշխատել (5 րոպե 46 վրկ):
12Ինչպե՞ս է ավարտվում ֆիլմը:
Աղջիկը հանձնում է իր քննությունը համալսարանում և դրական պատասխան է ստանում տիեզերագնացների ծրագրի իր դիմումին։ Նա իրականացնում է իր երազանքը՝ քայլել լուսնի վրա։
13Իսկ դուք, կոնկրետ երազանք ունե՞ք։ Ի՞նչ կցանկանայիք անել, երբ մեծանաք:
Բաց պատասխան/բանավեճ.
Ֆիլմի դիտում ընտանիքի հետ, դաստիարակչական գործունեություն ծնողների հետ տանը և ուսուցիչների հետ դասարանում։
