Զվարճալի մուլտֆիլմ հեռախոսի չափից ավելի օգտագործման և դրա ազդեցության մասին երկու քույրերի հարաբերությունների վրա։ Երեխաների հետ ծիծաղել իրական կյանքի իրավիճակների մասին, բայց նաև ստիպել մեծահասակներին մտածել հաղորդակցության նոր միջոցների ամենուր առկայության և հեռախոսի չափից ավելի օգտագործման պատճառով առաջացած անհանգստության մասին:
«Սատուրնյան» բաղնիք. Շատ գեղեցիկ փոխաբերություն փոքրիկ աղջկա տխրության համար, ում արցունքները հեղեղել են բնակարանը:
Հասկացեք պատմությունը, թեման, արտահայտեք ձեր զգայունությունը և գործադրեք ձեր քննադատական մտածողությունը:
1Ի՞նչ հանգամանքներում են հանդիպում երկու կերպարները:
Փոքր քույրը գալիս է իր մեծ քրոջ մոտ և նվեր է բերել այդ առիթով։
2Ինչպե՞ս են զարգանում երկու կերպարների դեմքերի արտահայտությունները:
Փոքր քրոջ համար՝ ուրախություն, զարմանք, հիասթափություն, հույս, հիասթափություն, հոգնածություն, տխրություն, լքվածության զգացում, հարմարավետություն: Մեծ քրոջ համար՝ զարմանք, ուրախություն, ուշադրություն, զարմանք, զվարճանք, լսել և կենտրոնացում (մեկ այլ անձի վրա), հոգատարություն (փոքրիկի նկատմամբ), զարմանք։
3Ի՞նչ ջանքեր է գործադրում հերոսը մեծ քրոջ ուշադրությունը գրավելու համար։
Նա մի քանի անգամ շարժվում է իր ճանապարհին՝ նվիրելով իր նվերը՝ վազելով նրա հետևից բնակարանով մեկ։
4Որտե՞ղ է տեղի ունենում պատմությունը: Բարդ տեղ է, խոչընդոտներով։
Բավականին փոքր բնակարան է, որի կենտրոնում կա ընդամենը բազմոց և սեղան:
5Ի՞նչ է հիշեցնում ջրհեղեղի պահը։ Ինչու՞ մեծ քույրը չի խեղդվում:
Կարծես փոքրիկ քույրը լքված լիներ և պատրաստվում էր մեռնել խեղդված (իր արցունքների մեջ): Դա միայն զգում է փոքր քույրը, մեծը դա չի ընկալում։
6Ո՞ր պահին ենք մենք իմանում, որ երկու կերպարները կրկին հանդիպում են:
Երբ մեծ քույրը բռնում է փոքրիկի ձեռքը.
7Ինչո՞ւ է ի վերջո փոքրիկ աղջիկը նետվում քրոջ գիրկը։ Ինչու՞ է սա զարմացնում մեծ քրոջը:
Նա հանգստանում է, որ վերջապես կարող է շփվել քրոջ հետ: Նրա կողքին միայնակ զգալու էմոցիան այնքան ուժեղ էր, որ նա վճռականորեն արտահայտեց իր թեթևացումը։ Մեծ քույրը զարմացած է, քանի որ չէր նկատել, որ փոքրիկն այդքան հուզված է։
8Հեռախոսից բացի, ի՞նչ առարկաներ կարող են առաջացնել նման իրավիճակ:
Հեռուստացույց, համակարգիչ, պլանշետ և այլ ինտերակտիվ խաղեր, որոնք ազդանշաններ են արտադրում ուշադրություն գրավելու համար:
Ֆիլմի դիտում ընտանիքի հետ, դաստիարակչական գործունեություն ծնողների հետ տանը և ուսուցիչների հետ դասարանում։
